度量单位的认识及进率.docVIP

图形与测量（第2课时） 度量单位的认识及进率 教学目标： 知识与能力：能够进行实地测量、体会单位的实际意义。 过程与方法：会进行单位之间的换算，并能对一些数据作出分析评价。 情感态度和价值观：：发展学生解决问题的能力和反思意识，发展空间观念。 教学重点和难点： 发展学生的空间观念 教学准备：投影片 教学活动： 一、看一看，说一说。 测量要有“单位”，为什么要用统一的“单位”呢？ （1）测量长度要用长度单位，根据精确程度不同有：格尺（厘米）、米尺、千分尺等。 （2）测量面积要用面积单位，测量时往往先测相关的长度，然后利用相关公式求出面积，面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷等，我们也可以用相关的面积单位去度量被测物体。 （3）测量体积要能够用体积单位：立方厘米、立方分米、立方米等。 二、体会单位之间的进率。 通过填表，整理单位之间的进率，体会单位进率之间的联系。 三、借助实例说说。 （1）1米、1分米、1 （2）1平方米、1平方分米、1 （3）1立方米、1立方分米、1升、 四、填一填 0.4米=（ ）厘米 7500毫升=（ 4160立方厘米=（ ）立方分米 725厘米=（ ）分米 6.2平方分米=（ ）平方米 2.8升=（ 3.2平方米=（ ）平方分米