《观舞记》目标分层教学案.docVIP

PAGE PAGE 5 七下语文《观舞记》 目标分层教学案 编制人：余海峰 审核人：詹国伟 一、目标分层双向表 学习水平 学习内容 识记 （A） 理解 （B） 分析 （C） 综合 （D） 评鉴 （E） 应用 （F） 检测方法 词 汇 清扬???咿哑???静穆???端凝???颦蹙???粲然???嗔视??变幻多姿??本色当行???离合悲欢???低回婉转???叱咤风云??浑身解数??高视阔步??尽态极妍??息息相通● √ √ √ a 修辞 比喻、排比、引用 √ √ √ d 结构 开端、发展、高潮、结局 √ √ e 主 题 文章开篇直抒赞美之情，接着描绘精彩的表演过程，最后总写观后的感受；正面和侧面相结合，集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈?“飞动的美●▲ √ √ √ √ √ E、d 描写 身体、服饰、神态●▲ √ √ √ √ f 写作特点 正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。●▲ √ √ √ f 文学知识 走近冰心 √ √ √ abd 其 他 （教师根据自己和学生的的特色设计，拓展） 说明： 检测方法填写主要题型：a填空题、b判断题、c选择题、d简答题、e阅读分析题、f欣赏评价题。 学习内容中，教学重点用●，教学难点用▲ 二、教学案导学促教 （一）关于教材分析与处理：（1）教材内容分析 1、整体把握 印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台