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部编版道德与法治二年级 学习有方法 第一课时 教学设计
课题
学习有方法
第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
1、情感态度与价值观目标:帮助学生树立学习有方法的意识,懂得掌握学习方法的重要性。
学习
目标
2、能力目标:能够思考、探索出适合自己的学习方法,掌握一些基本的学习方法。
3、知识目标:懂得掌握学习方法的重要性,能够思考、探索出适合自己的学习方法,掌握
一些基本的学习方法。
重点 掌握一些基本的学习方法。
难点 能够思考、探索出适合自己的学习方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 提问:有的人学习效率高,学得轻松;有的人
却恰恰相反。为什么呢?
2、 导入:学习有方法。
讲授新课
【学习有方法】
1、 故事屋:金手指。
(1)
你觉得这个小男孩怎么样?他聪明吗?为
什么?
思考。
(2)
如果你是他,你会做出和他一样的选择
通过金手指的故
吗?
事让学生懂得掌
2、 小见解:这个小孩非常聪明,他要的不是现成
握方法比掌握物
的金子,而是能变成金子的方法。金子总有一
发表见解。
质更加重要。
天会用完,但是掌握了方法,就会有用不完的
金子。
3、 古今智慧:授人以鱼,不如授人以渔。
4、 小游戏: 24 点。
游戏、思考、
通过游戏的方
5、 思考与讨论:在玩的过程当中你发现了什么方
讨论。
式,鼓励、引导
法吗?怎样算更快?
学生在游戏的过
(1)
我发现了一个方法: 24=12+12 ,只要先凑
程当中找方法。
出两个 12 就可以了。
(2) 我的方法是用乘法: 4× 6=24。
6、 游戏感悟:通过这个游戏,你有什么体会和感
悟?
7、 有方法,学得快:做什么事情都要掌握方法,
有方法我们就能够轻松把事情做成、把事情做
好。
8、 大闯关:寻找学习好方法
通过闯关活动鼓
(1)
第一关:怎样记忆更好?
闯关,找方法。
励学生探索更多
(2)
第二关:怎样算更快?
的方法,养成勤
【谁能学得好】
于思考的好习
1、 播放视频《弈秋的两名徒弟》
惯。
2、 小小预言家:你认为谁会赢?谁学得更好?为
思考、判断。
什么?
3、 播放视频《专心致志》
4、 小提示:大家一起学,都可以学得好。差别在
细节,一看就知道。
5、 一起学一学:这样能学得更好
掌握一些基本的
(1)听讲很认真
( 2)勤学多请教
学一学、做一
学习方法、养成
(3)讨论也积极
( 4)做完有检查
做。
良好的学习习
6、 古今智慧:细节决定成败。
惯。
7、 小讨论:你还有哪些学得好的方法吗?分享一
下吧! 讨论。
8、 小贴士:课前预习、课后复习、勤动脑,勤思
考。
9、 想一想:“神童”才可以做到吗?
课堂小结 在平时的生活中,我们有时候会觉得做某件事、学 总结提升
习某种知识等是一件很困难的事情,要聪明的孩子
才能学会。但其实并非如此,只要掌握方法,我们
也可以!
板书 学习有方法 第一课时
1、学习有方法
2、谁能学得好
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