生活与哲学2019年合格性考试知识点.docxVIP

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  • 2021-01-22 发布于天津
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《生活与哲学》原理方法论的归纳 一、(辩证)唯物论——探索世界的本质,把握思维的奥妙 1、 物质决定意识原理 【方法论】:一切从实际出发,主观符合客观,实事求是。 2、 意识对物质具有能动作用原理 ①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性,能够能动地认识世界 ②意识能够能 动地改造世界,在改造世界过程起指导作用,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】:重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 3、 规律的客观性原理: 规律是客观的,不以人的意志为转移,人们不能创造、消灭规律; 【方法论】:尊重客观规律,按客观规律办事。人们在规律面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,认识、利 用规律为人类造福。 4、 客观规律性和主观能动性的辩证关系原理:客观规律性是主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性是尊重客观规 律性的必要条件。 【方法论】:把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。坚持解放思想与实事求是的统一。 5、 自然界的物质性原理 【方法论】尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处 二、(唯物)辩证法一一思想方法与创新意识 联系的观点| 1、 联系的普遍性原理 【原理】:联系是普遍的【方法论】:用联系的观点看问题。反对孤立的观点看问题。 2、 联系的客观性原理 【原理】:联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 【方法论】:(1)从 事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 (2)同时人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的 联系。 3、 联系的多样性原理 【原理】:事物的联系也是多种多样的。【方法论】:注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 一切以时间地点、条件为转移。 4、 整体和部分辩证关系原理 【原理】:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【方法论】树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标 【原理】部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用; 【方法论】:必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展 5、 系统优化的方法原理 【原理】: 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构 的优化趋向。 【方法论】:A掌握系统优化方法,着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注 重系统内部结构的优化趋向。 B系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 发展的观点 1、 发展的观点(普遍性及实质 )【原理】:世界上一切事物都是变化发展的。发展的实质是事物的前进和上升,是新 事物的产生和旧事物的灭亡 。【方法论】:要求我们用发展的观点看问题,要创新。 2、 事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理) 【原理】:事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,这是一切事物发展的总趋势 【方 法 论】:坚持前进性和曲折性相统一,相信前途是光明的,要对未来充满信心,又要 3、 量变和质变辩证关系原理(事物发展状态原理) 【原理】:⑴事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;⑵质变又为新的量变开 辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。⑶事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量 变,如此循环,不断前进。【方法论】:这一原理要求我们 ①积极做好量的积累,;②抓住时机,促成质变,实现事 物的飞跃和发展;③.控制量变,坚持适度原则 4、 内因和外因辩证关系原理(事物发展的原因、矛盾是事物发展动力原理) 【原理】:矛盾是事物发展的动力,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据,外因直 事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。 【方 法 论】:既要看到内因,又要看到外因,坚持内外因相结合的观点。 5矛盾是事物发展的动力。要承认矛盾,分析矛盾,揭露矛盾。寻找方法解决矛盾,推动事物的发展。 矛盾的观点(全面的观点) 1、 对立统一原理 【原理】:矛盾就是对立统一。【方法论】:要求我们要用一分为二的观点、全面的观点看问题 2、 矛盾普遍性原理 【原理】:矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾。 【方法论】:要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。要用一分为二的观点、全面的 观点看问题 3、 矛盾特殊性原理:【原理】:矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 【方法论】:具体问题 具体分析 4、 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理: 【原理】:⑴矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一

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