部编版八年级道德与法治上册第三课社会生活离不开规则教学课件.pptx

第三课 社会生活离不开规则;逻辑线索;;;感悟社会秩序的存在; 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更糟糕。; 请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。 点拨：“无序”的出现在于家长、行人等各有其所需，又不能很好处理彼此需要间的关系，于是产生纷争和内耗。这里需要思考如何处理“我”与他人、集体、社会的关系。;你认为应如何改变这种混乱的状态？;想一想，插队可能会引发哪些后果？;1.插队取票引发冲突（视频）;课堂笔记（二）;（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人、集体、社会利益的一致性）;标题文字添加;;灾难时，妇弱优先;签订劳动合同;交通规则;篮球规则;规则的含义和种类;规则的含义和种类;规则如何维护秩序;规则如何维护秩序;① 小明取钱时身后的人紧跟或围拥; 即使“我”想对他人的安全和隐私表示尊重，但是如果没有明确的规则，“我”也不知道怎样做才是合适的。 当明确了“一米线”的规则后，我们就可以知道怎样做才是合适的。规则正是通过明确“职”和“位”，让人们知道如何“尽其责”“得其所”。;王者荣耀违规警告行为汇总;规则如何维护秩序;2.男子高铁霸座 自称“站不起来”（视频）;3.霸坐后续（视频）;规则如何维护秩序;规则如何维护秩序;拓 展;;;D;2.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们 ①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的 ②生活处处有规则 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④青少年年龄小，与规则无关 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④;3.下列观点中对规则理解错误的是 A.维护秩序靠规则 B 规则就是指规章制度 C 社会规则明确社会秩序的内容 D 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波戈尔动物园老虎散养区，最终发生悲剧。这个事件给我们的警示是 ①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则是对自己生命的保护 ③在社会生活中不同场合有不同规则 ④在危险地方要遵守规则 A.①② B.②③ C.②④ D.①④;第三课 社会生活离不开规则;;;自由与规则的辩证关系;; 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。正所谓“从心所欲而不逾矩”， 罗某的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。;罗某的结局给我们什么警示？;要规则，就没自由；要自由，就没规则。 你是怎么看待这一观点。;课堂笔记（一）;;自觉遵守规则的要求;遵守社会规则需要他律和自律。; 杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说：“以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！”王密轻声说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色道：“天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！”王密听了，羞愧地退了出来。;甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走了。 乙：只要没有人看到，没人管，就可以闯红灯啊。 丙：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。; “中国式过马路”的行为是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。;课堂笔记（二）;;如何维护规则;面对这些行为，旁观者是怎么做的？;如何维护规则;积极改进规则;积极改进规则;积极改进规则;;;A;2.2017年10月1日，维护国家尊严，提升公民的国家观念和爱国意识的《国歌法》等一批与我们生活相关的法律开始实施。下列观点错误的是 规则不是一成不变 B. 积极改进规则是实际生活变化的需要 C. 新规则一旦实施，不能再被修改 D. 规则的制定或修改应符合社会发展的要求;C;B