美丽的仙都作文600字正式版.docx

美丽的仙都作文 600 字 浙江省丽水市缙云县有一个美丽而神奇的地方 —仙都，那里风景秀丽， 怪石嶙峋。去年暑假， 我有幸和家人来到这里，欣赏它，感受它 清晨， 浓雾还未散去，空气中弥漫着青草的香味是那么的清新，深吸一口沁入心肺。绿油油的蔬菜叶子被晶莹剔透的晨露洗的油光锃亮像极了一张张巨伞。农家烟囱上冒着缕缕炊烟， 偶尔传来几声公鸡的打鸣声， 这感觉是那么亲切， 一切都是那么宁静安详， 让人感觉那么惬意。 太阳光悄悄地拉开了帷幕， 浓雾渐渐散去， 直映入眼帘的是高大的石笋， 它是仙都最富盛名 的景点。它高 170 多米，底部面积 2468 平方米，顶部面积 710 平方米，就像一棵从地上冒 出的利剑直刺云天， 又像一架蓄势待发的火箭，随时准备一跃冲天。抬头往上看， 石笋好像 要倒塌，看的我心惊胆颤。石笋无路可攀蹬，仅有一些药农飞渡顶峰采药。传说，石笋的顶 部有一口深水潭，潭水清澈见底，故此笋又名 “鼎湖峰 ”。鼎湖峰旁依偎着一座小石峰，俗称 “小石笋 ”。这一大一小的石笋相互依偎着所以又名 “子母峰 ”。 紧靠 “鼎湖峰 ”的步虚山，山上奇石连连，山腰间布满石洞。沿着山谷蜿蜒曲折的盘道，走到山顶，远眺仙都，奇山异石，四周群山环绕，连绵不断。往下看碧水潺潺，水波云影，红瓦绿树，真是一幅美丽的山水图画。 仙都的美在于水，在于山，在于原生态， 。每处都景色好像一个地球仪，转到那里都有不同的风光，真不愧誉为 “仙人之都 ”啊！这次仙都之旅真让我流连忘返！ 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方 面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这 样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的 是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言， 每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型 可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了 解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己 乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态 就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保 持学习时间段内的精力，同