美丽的月湖公园作文700字正式版.docx

美丽的月湖公园作文 700 字 有人陶醉于浓妆淡抹总相宜的西湖， 有人留恋景色宜人的东钱湖， 有人钟爱古色古香、 藏尽天下书的天一阁 而我却最喜欢去月湖公园欣赏那儿的风景。 春天，柳树才长出了嫩黄色的小芽， 绿油油的小草从地下探出头来， 把身体挺得笔直笔直的，像一个个可爱的小娃娃， 仔细地观察着这个世界。 清澈的湖水里， 活泼机灵的小鱼在快乐地吹着泡泡， 仿佛在和伙伴们说悄悄话呢！ 阳光投射到湖中央， 一道道彩色的光芒在碧绿的湖水映衬下， 恍如仙境。小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下，来到湖边放风筝，开心的笑脸比三月 的桃花还美、还红呢！ 夏天到了， 月湖公园里的树木就像一把把绿色的大伞，葱葱茏茏， 遮天蔽日。 这时的月湖公 园是个难得的避暑胜地。你看！湖边的绿树下，三五成群的游客正在休息呢！有的在下棋，有的在拉二胡，有的在聊天 大家悠然自得，享受着快乐的时光。 秋天的月湖公园变得五彩斑斓。 整个公园的草地上一片金黄， 像给大地穿上了一件闪闪发光 的金色外衣似的。 湖边的枫树叶子如同一团团红红的火焰， 梧桐树叶像一只只黄色蝴蝶翩翩起舞。小蚂蚁看见了，把落叶当作小船；甲虫见了，把它们当成了游乐场。一阵秋风吹来，湖面泛起波纹，鱼儿们躲在湖水深处，和同伴们做起了游戏。 冬天，下雪的日子里，月湖公园成了雪的世界，到处银装素裹，分外妖娆。小树穿上了冬爷 爷送给它们的小棉袄。 小草也缩起了身子， 盖着冬爷爷送的厚被子， 等待着下一个春天的到 来。此时的月湖公园是小朋友们的乐园。 他们尽情地玩耍，有的在堆白白胖胖的小雪人，有 的在滚雪球， 还有的激情澎湃地打起了雪仗。 月湖犹如一个安静的姐姐， 见证着小朋友们欢乐而难忘的童年。 月湖公园的一年四季风景如画，吸引了众多的游客。我喜欢家乡的月湖公园。 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方 面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这 样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的 是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言， 每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型 可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了 解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人 的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己 乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的