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小学教师职业生涯规划发展路线 小学教师职业生涯规划发展路线该如何进行规划 ？下面为各位 整理了相关的内容，一起去看看吧！ 小学教师职业生涯规划发展路线（一） 一、指导思想： 学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不 能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的 教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放 ；没有教师 的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很 难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化， 尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和 反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。 人们常说：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名教师，在经 验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足， 改进和提高自己的工作能力和水平。 我要求自己在三年内，多向有经 验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过 程中的催化剂。 二、现状分析： 从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经 9年了，我想使自 己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人 才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个 新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方， 为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年 的发展规划，以作鞭策。 三、自我分析： 本人毕业荥阳师范高等专科学校，于2003年8月踏上教育教学 岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任 班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时 练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人 文化素养的不足，有待于进一步提高。 （一）优势之处： （一） 教学方面： 1、 9年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少， 动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对 体育课的兴趣并积极参与。 2、 积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反 思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善 和提升自身教学能力。 3、 积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名 著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试 运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二） 其他方面： 1、我能热爱教育事业，工作认真踏实负责。具有良好的团队合 作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学 生，热爱教育事业。 2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处 理与领导、同事和学生的关系。 3、 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的 身心特点和已有的知识、经验。 不足之处： 1、 个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强 的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需 抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。 2、 对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是 很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习， 与实践相结合的 教学能力也有待加强。 3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、 教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉 时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充 电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要 坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头，一定能取得更辉煌的成绩。 四、发展目标 (1)总体目标 1、多做、多想、多听，在未来的三年时间中，不断改进自己的 课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使 自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步 将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是 学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走 上社会的实际需要。 继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建 议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的 实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例》（张 万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教 ； 能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套 ；从而 寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3?坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课 例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的 能力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习 的观念；课堂教学形成一