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1.1宇宙中的地球学案（人教版必修 1） 1宇宙中的地球学案 ［学习目标］1.用图示说明天体系统的层次，以及地球 在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗 既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解地 球上出现生命的原因。 一、 地球在宇宙中的位置 .天体 概念：宇宙间①物质的存在形式。 常见类型：②星云、恒星、行星、③流星、彗星、④卫 星。 .天体系统 概念：运动中的天体⑤相互吸引、⑥相互绕转形成的系 统。 级别：总星系⑦银河系⑧太阳系⑨地月系其他行星系其 他恒星系河外星系 二、 太阳系中的一颗普通行星 .太阳系八颗行星 名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是： a水星、b 金星、c010地球、d?火星、e木星、f? 土星、g天王星、 h?海王星。 运动特征：？同向性、共面性、？近圆性。 分类 依据：？距日远近、质量、体积等。 类型类地行星：？ a、？ b、？ c、? d巨行星：O 21e、 O22f 远日行星：O 23g、O 24h .表现：地球的O 25质量、O 26体积、平均密度和公 转、自转运动特点并不特殊。 三、存在生命的行星 .特殊性：地球是太阳系中O 27唯 颗适合生物生存 和繁衍的行星。 .存在生命的条 地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。 地球具有适宜的温度条件。 地球具有适合生物生存的大气条件。 地球上有液态水 我的疑惑 探究点一地球在宇宙中的位置 探究材料 XX年10月1日下午18时59分57秒，中国 探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入 轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥 三号在月球软着陆做准备。 .宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是 宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是 天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？ .月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天 体系统的标准是什么？ .用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位 置。 【探究归纳】 .待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体，判断一个物体 是否为天体的方法 着眼于“三看”。 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于 宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属 于天体。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其 他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星 车。 .月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。 天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成 的，这些条件必须同时具备，缺一不可，如果某些天体只相 互吸引但达不到绕转的程度，就不能构成天体系统，如北斗 七星就不能构成天体系统。 .天体系统和层次如下图所示，用此图可说明地球在宇 宙中的位置。 【考例探究1】 读“天体系统示意图”，回答下列问 题。 图中天体形成天体系统的原因是。 图中天体系统共有级，其中比太阳所在的天体系统高一 级的是。 哈雷彗星所属天体系统是图 。 答案相互吸引 相互绕转四银河系③ 解析 解题时可依据图中提示的天体系统和常见天体，判断图中①?④的天体系统名称： ①是总星系；②是银河系; ③是太阳系；④是地月系。然后，依次解答各题。 探究点二 太阳系中的一颗普通的行星 探究材料 教材P4图1.4太阳系模式图和P4?5活动 .按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星 的名称，说出小行星带的位置。 .根据教材P4?5有关资料，思考在太阳系的八颗行星 中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？ 【探究归纳】 .目前，已知太阳系中有八颗行星。按照它们与太阳的 距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星和海王星。小行星带位于火星和木星的轨道之 .地球是太阳系中的一颗普通行星，是指在太阳系八颗 行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转运动，与其他 行星相比，尤其与类地行星相比，并没有什么特别的地方。 具体表现为： 都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。 运动特征方面具有同向性、共面性、近圆性等特征。 在质量、体积、密度、自转和公转周期、平均密度等结 构特征方面与其相邻的行星相似。 【考例探究2】 读“太阳系模式图”，回答下列各题。 图中所示是太阳系模式的一部分，图中序号所代表的天 体中，表示地球的是 。 按照图中所示的顺序，图中④是星，⑤是 星，在 它们之间存在一个 带。 按照天体分类，图中天体①?⑤均属星。在太阳系中有 小行星、 星、星、流星体和行星际物质等天体，其中 心天体是，其他天体都围绕它运转的原因是 按结构特征分类，天体②属行星，天体⑤属行星。 答案③火木小行星行卫彗太阳太 阳的质量占太阳系总质量的 99.86%,太阳系中的其他天体都 在太阳引力的作用下，绕太阳