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一德四新之新方法心得体会 篇一：一德四新之新方法 13 ? ? “一德四新”之“新方法”心得体会 李恒志 通过一德四新的学习，了解到“新方法”就是指教师在 新的教育教学理念指导下，把握教学目的的前提下，努力改 进教学方式方法，如采用自主、合作、探究式，参与式，任 务驱动式，体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学，充 分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建 构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会， 增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。 “十二五”期间，坡贡中学教师继续教育工程以邓小平 理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发 展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为 抓手，大力加强教师培训， 深度谋划、密度实施、高度推进。 坚持“质量为本、改革创新、均衡发展、和谐共进”的方针， 以骨干教师培养为重点，以提高全体教师专业素质为目标， 努力培养和造就一支师德高尚，业务精良，学科配套，结构 合理的中学教师队伍，为关岭县“二五”教育的发展提供强 有力的师资保障。 教师继续教育培训工作是一个系统化工程，工程按类别 分为教师全员培训、骨干教师培训、幼儿教培训和教师学历 培训；教师全员培训项目包含远程培训、学科培训、公共科 目培训、班主任培训、新教师培训、校本研修；骨干教师培 训分国培、省培、地培、县培、校本研修五个层次；幼儿园 教师培训分省培、地培和县培、校本研修四个层次；教师学 历提高培训按层次分为达标学历高层次培训、未达标学历达 标培训和对口专业学历培训。 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕 “强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标， 以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四 新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为 主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精 神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构 合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。 通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进 行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新 的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育 新时代的人。 “新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理 念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人 作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、 主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展， 为每个学生提供适合的教育。 “新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是 年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育 教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专 业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促 进我们教育教学综合能力的提高。 “新方法”，就是要我 们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教 学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、 讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强 团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性 和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。 李恒志 20XX年4月21日 1 篇二：一德四新心得体会 一德四新学习心得 通过我校举行的校本培训学习，使我受益匪浅，也使我 认识到在教育教学中要更新观念，勇于创新，用新知识、新 方法、新理念、新技能进行教学。这更需要我们不断地学习 新知识。 一、创新理念，振作精神思发展 只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。 只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新 发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。 在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育 教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为 干好教育教学工作打下坚实的思想基础。 二、创新载体，营造亮点促发展 我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用 新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习， 不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师 应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学 生兴趣，才能培育出更优秀的学生。 在教学中，教师是主导， 学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在 新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动 的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的 教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。 应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励 学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。 三德育智育并抓 在当今这个充满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人 才必须能够适应社会发展的趋势和要求。因此，培养德智兼 备全面发展的学生是很重要的。在新课程