水果作文教案.docVIP

PAGE PAGE 4 “写一种水果”教学设计 瓯北中心小学 李琴琴 【设计理念】 新课程标准要求“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”但是学生往往对生活中的各种事物视而不见，特别是越熟悉的事物越不愿深入观察。如何引导学生“留心周围事物”，尤其是“乐于书面表达”，这是习作教学的主要任务。本教学设计以学生最常吃的瓯柑为例，通过巧妙的设计激发了学生乐于观察、体验事物的激情和乐于写作的欲望，又让学生学会了观察、体验事物的方法和写作方法。 【教学目标】　　１.培养学生观察事物的兴趣和方法，养成留心观察周围事物的好习惯。　　２.引导学生“留心周围事物，乐于书面表达”。　　３.以观察水果和写水果为例引导学生如何观察，如何表达。【课前准备】　　课件、瓯柑。 【教学过程】 一、故事导入，激情激趣 师：同学们，喜欢听故事吗？这是谁？（放课件，猪八戒图片）师：据说猪八戒来到人间，享受着人间的美味佳肴，不想再回天宫了。瞧！他的大师兄（课件出示孙悟空的图片）找他来啦！可他不但不想回去，还劝孙悟空说：“大师兄，你只知道天上的仙桃好吃。其实啊，人间的美味香果才多呢，何不也留下来一起享用。”猴哥说：“有本事，你给我推荐一种水果，如果你写出来让我动心，我就让你留下来。”这下可难住了八戒，平常去过许多果