§3.1.1方程的根与函数的零点教案人教课标版实用教案.docxVIP

课题：§ 3.1.1 方程的根与函数的零点 教学目标 ： 知识与技能 理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应方程要的关系，掌握零点存在的判定条件． 过程与方法 零点存在性的判定． 情感、态度、价值观 在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值． 教学重点 ： 重点 零点的概念及存在性的判定． 难点 零点的确定． 教学程序与环节设计： 创设情境 结合二次函数引入课题． 组织探究 二次函数的零点及零点存在性的． 尝试练习 零点存在性为练习重点． 探索研究 进一步探索函数零点存在性的判定． 作业回馈  重点放在零点的存在性判断及零点的确定上． 研究二次函数在零点、零点之内及零点外的函数值符 号，并尝试进行系统的总结． 课外活动 教学过程与操作设计 ： 环节  教学内容设置  师生双边互动 先来观察几个具体的一元二次方程的根及其相 应的二次函数的图象： 创 方程 x2 2 x 3 0 与函数 y x2 2x 3 设 方程 x2 2x 1 0 与函数 y x 2 2x 1 情 方程 x2 2 x 3 0 与函数 y x 2 2x 3 境 函数零点的概念：  师：引导学生解方程，画函数图象， 分析方程的根与图象和 x 轴交点坐标的关系， 引出零点的概念． 生：独立思考完成解 答，观察、思考、总结、概括得出结论， 并进行交流． 师：上述结论推广到一 般的