2018版高中语文必修二教学设计13份人教课标版9.docxVIP

孔雀东南飞并序 教学目标： . 感受·鉴赏：理清思路，赏析人物。 . 思考·领悟：理解刘兰芝、焦仲卿忠于爱情、反抗礼教的精神。 教学方法： . 诵读法； . 讨论法；自主、合作、探究法 . 问题引导法。 教具准备：多媒体；《孔雀东南飞》，《孔雀东南飞》音乐 课时安排：课时 教学设想：《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，全诗很长，但阅读难度不大，且课文有很详细的注释，学生只要结合注释便可顺利地阅读全文。考虑到诗歌篇幅长，若以老师讲授的方式来处理课文，耗用课时必在课时以上，且学生很容易疲累，以致失去阅读兴趣，故笔者在本课教学中着力培养学生自主学习的能力，通过鼓励个性化解读，调动学生主动探究知识的积极性，过程与方法如下： 提前几天利用早读课的时间让学生听课文录音，感知课文并让学生熟读课文。 利用两节阅读课让学生第一节归纳重点文言现象：偏义复词、古今异义词、一词多义（相、见、谢），第二节课通过个性化语言赏析刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄的形象，在书旁加上自己的点评。 我所录制的课是最后一节课：展示课和探究课。 教学过程： 一、导入：电视剧《孔雀东南飞》片头，看视频、听主题曲，感受忧伤凄婉的基调，介绍长 诗《孔雀东南飞》 ：《孔雀东南飞》是现存的我国古代最早的一首长篇叙事诗 , 也是古乐府民歌 的代表作，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧” 。它给我们讲述了一个催人泪下、断人心肠的爱情故事，它