心理咨询师二级基础试题一.doc.docx

心理咨询师二级基础试题一 1［单选题］外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。 躯体神经系统与植物神经系统 中枢神经系统与周围神经系统 交感神经系统与副交感神经系统 中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官 参考答案：B 2［单选题］具有弥漫性特点的情绪体验状态是（）。 激情 应激 心境 感情 参考答案：C 参考解析：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的 状态，通常叫作心情。 3［单选题］人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过 程，是（）。 概念 意识 言语 思维 参考答案：D 参考解析：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系 的认识。思维作为一种反应形式，它的主要特征是间接性和概括性。 4［单选题］求助者的主要问题不一定是（）的问题。 其最关心 最困扰自己 最先提出 最需要解决 参考答案：C 参考解析：所谓求助者的 主要问题”就是求助者最关心、最困 扰、最迫切需要解决的问题。虽然有些求助者在第一次会谈开始时， 就会说明最困扰的问题是什么。但有些求助者却需要经过多次会谈， 慢慢摸索、探讨，才能明确。 5［单选题］影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是 （）。 外表长相 环境因素 交往能力 智力因素 参考答案：C 参考解析：研究者在同伴交往中的人气特点将儿童分为三种： 受 欢迎的儿童；不受欢迎的儿童；受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否 受欢迎的因素有多种，基本的因素是儿童本人的社会交往能力。因此, 教育者要培养儿童的社会交往技能，掌握同伴交往策，指导儿童改变 影响同伴接纳的缺点，改善人气特点 6［单选题］关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。 若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表 当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 对每种情境的想象和放松的次数应当限定 参考答案：C 参考解析：使用系统脱敏法，需要注意的地方是： 1） 如果引发求助者焦虑或恐惧的情境不止一种， 可以针对不同情 境建立几个不同的焦虑等级表，然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练 （选项A、B有误）； 2） 系统脱敏时求助者想像的次数多少，依个体不同和情境不同而 不同； 3） 在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，此时表明焦虑 等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些 ； 4） 有的求助者不能用想像和放松的方法降低焦虑水平， 可考虑改 用其他方法（选项D有误）。 根据材料，回答题 一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿 18岁，高 三学生，为女儿前来咨询。 案例介绍：夫妇二人只有这么一个女儿，女儿是两个人的乐趣， 孩子从小聪慧，听话，在学校里也遵守纪律，各方面表现都很优秀。 但是在高二的时候喜欢上班里的一名男孩， 俩人确定了恋爱关系，经 常出去约会。眼看就要高考了，女儿也知道现在要收收心好好复习功 课，不能因为早恋放弃学业，因此准备放弃谈恋爱。但是女儿忘不了 该男孩，为此情绪非常低落，烦躁不安，整天魂不守舍的，上课无法 集中精神，记不住知识，还经常因为一点小事发脾气，晚上多梦，成 绩迅速下滑。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段，都没有改变 女儿的现状，现在夫妇二人感觉力不从心，疲惫不堪，失眠，晚上睡 不着觉时还会讨论怎么引导孩子，对其他事情都失去了兴趣。经人介 绍俩人来做心理咨询，解决女儿目前的困境。 心理咨询师了解到的情况：夫妇二人在教育事业上都取得了一定 的成就，两个人都是教授级教师。二人对女儿的期望很高，对女儿的 各项要求都很严格，望女成凤心切。 7［不定项选择题］本案例中求助者女儿的情绪症状有（）。 失眠 烦躁不安 情绪低落 成绩下滑 参考答案：BC 参考解析：根据案例，求助者的女儿忘不了恋上的男孩，为此情 绪非常低落，整天魂不守舍的，上课无法集中精神，记不住知识，还 经常因为一点小事发脾气，失眠，学习迅速下滑。因此求助者女儿的 情绪症状为烦躁不安、情绪低落。 8［不定项选择题］心理咨询师应首先解决的问题是（）。 男友问题 父母问题 女儿问题 学习问题 参考答案：B 参考解析：根据案例，父母们的问题是首要问题，他们对女儿要 求严格，望女成风心切，这可能是女儿最大的心理压力，而且最近父 母二人也出现心理问题，感觉力不从心、疲惫不堪、失眠等症状，所 以首先要处理好父母问题。 9［不定项选择题］本案例中与求助者女儿问题的有关的事件包括 （）。 与男友约会 成绩下滑 父母关心女儿 父母都是大学教师 参考答案：AB 参考解析：根据案例，求助者的女儿在高二的时候谈了男友，最 近准备高考，放弃谈恋爱，因此引发一系列的心理问题，并且成绩下 滑，这些与求助者女儿的问题有关系。 第10［不定项选择题］心理咨询师针对求助者女儿的心理问题， 法妥当的有（） 与其女儿的班主任老师谈谈 让求助者放宽