江苏省平潮高级中学集体备课化学必修1教案17份苏教版5实用教案.docx

教 案 课题：第三章 本章专题总结 授课班级 课时 教 知识 、掌握金属单质（、 、、）的化学性质 与 、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质 技能 学 过程 采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学 与 目 方法 情感 、培养学生分析、归纳、综合的能力 的 态度 、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力 价值观 重点 金属单质（、、、）及其化合物的化学性质 难点 化合物之间的相互转化关系及应用 知 一、本章知识结构梳理 识 （一）金属的通用性 结 （二）钠及钠的化合物 构 、钠的性质 与 、钠的氧化物 板 、碱氢氧化钠 书 、盐碳 酸钠和碳酸氢钠 设(三)铝的化合物氧化物与氢氧化物 计(四)铁的化合物 、铁的氧化物 ＋ ＋ 、铁的氢氧化物及 与 的转化 二、本章典型题剖析 、滴加顺序不同，实验现象不同 三、本章专题讲座――－有关金属及其化合物的有关计算 、基本计算方法 () 代数方程组法解决混合物问题的基本方法 、差量法 数学原理：  a c a c b d b d () 假设法快速击破选择型计算题 平均值法 Ⅱ 极限讨论法 () 分类讨论法研究过量问题 () 守恒法 、铝三角转化及铝的图像问题 ＋ ― () 向 的溶液中加入强碱 ( ) ＋ () 向强碱溶液中加入 () 向＋ 溶液中加入 ― () 向― 溶液中加入 ＋ 、铁的转化关系 () 铁三角应用 () 铁与稀 反应规律 当铁粉过量时， () ↑ 当铁粉过量时， () ↑ () 守恒法在计算中的综合应用 Ⅰ 质量守恒关系 Ⅱ元素守恒关系 Ⅲ 电荷守恒 Ⅳ 电子守恒关系 Ⅴ 体积守恒关系 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［板书］一、本章知识结构梳理 （一）金属的通用性 ［讲］ 金属的物理通用性：有金属光泽、有延展性、导电、导热。但不同金 属在密度、硬度、熔沸点等方面差别较大，这也是金属单质的一大特点。 金属的化学性质是具有还原性，主要表现在金属能与非金属、水、酸、某些 盐发生反应。金属的还原性有很大差别，其还原性强弱与金属原子的结构密 切相关，一般说来，金属原子的半径越大，最外层电子越少，金属的还原性 越强。 ［讲］ 金属活动性顺序表中金属的金属性从左到右依次减弱，可以判断金属 失电子的难易；可以判断金属离子得到电子的能力 ［投影小结］ 由金属活动性顺序表分析金属知识的规律 金 属 活 、 、 、 、、 、、 、 动顺序 与 都能直接化合，变价金属一般生成高价金属氯化物 不 反 应 非 不 反 金 与硫蒸气直接化合，变价金属生成低价金属化合物 应 属 常温下易氧 反 不 反 化，点燃生 常温生成氧化膜 加热化合 应 应 成过氧化物 与 有 碱 与 高 热 存 在 常温下生成 温 水 不 反 与反应 水 下 与 不反应 碱和氢气 蒸 气 应 反 水 反 应 应 反应 与反应 生成盐的氢气 不反应 不 反 应 与 氧 化 不 反 性 酸 反 不生成氢气，铁、铝钝化 产生、、 应 应 与 盐 溶 与水反应， 不与盐反 排在前面的金属能把排在后面的金属 不 反 液 的 反 应，碱与盐 从其盐溶液中置换出来 应 应 反应 碱 的 稳 受热不分解 加热分解 常温分解 定性 自 然 界 化合态 化 合 游离态 存在 态 冶 炼 方 电解法 (电解熔融的盐、 热还原法 热分解或其它方 法 氧化物、氢氧化物 ) 法 ［板书］（二）钠及钠的化合物 、钠的性质 ［投影总结］ （）钠的物理性质：银白色、质软、比水轻、熔点低 （）钠的化学性质： 点燃 与非金属反应：＋ (白烟 ) ＋＝＝ 与反应：缓慢氧化： (白色固体 ) 剧烈燃烧： (淡黄色固体 ) 与 反应：↑ (＋―↑ ) 与酸反应： ＋＋ ↑ 与盐溶液反应： (先与水作用生成，再与盐发生复分解反应 ) ()↓↑ ()↓↑ ↑↑ △ 与熔融盐： ［板书］、钠的氧化物 ［投影总结］ 氧化钠 过氧化钠 化学式 化合价 () () 颜色、状态 白色固体 淡黄色粉末 化 学 性 ↑ 质 ↑ ↑ 类别 碱性氧化物 过氧化物 ［板书］、碱氢氧化钠 ［讲］，白色固体，易潮解，俗名苛性钠，烧碱，火碱。一元强碱，具有碱的 通性，即： 能与酸反应生成盐和水，例： 能与酸性氧化物反应生成盐和水，例： 能与某些盐发生复分解反应，例： ( ) ↓ ［板书］、盐碳酸钠和碳酸氢钠 ［投影总结］ 物质 俗名 苏打、纯碱 小苏打 颜色、状 白色固体 白色粉末 态 水溶性 易溶于水 能溶于水 溶解度大小比较 : > 溶液与酚 变红 变红 酞 颜色深浅比较 : > 与盐酸反 ↑ ↑ 应 反应速率： > 与氯化钙 ↓ 溶液 ( ―＋↓) 与澄清石 ( ) ↓ ( ) ↓ 灰水 ( ―＋↓) ( ――＋ ↓