五上《可能性》教学设计.docVIP

新人教版小学五年级上册《可能性》教学设计 《可能性》教学设计 执教：斗门镇斗门小学　　平建扬 一、教学内容 小学数学(新课标人教版)五年级上册第六单元《统计与可能性》P98―P100。 二、教学目标 1,使学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平,会求简单事件发生的可能性。 2,使学生初步学会用概率的思想去观察和分析社会生活中的事物;培养学生的公平,公正意识,促进健康人格的形成。 教学重点:感受等可能性事件发生的可能性,会用分数进行表示。 教学难点:验证掷硬币正面,反面朝上的可能性为1/2。 三,教学准备:多媒体课件,硬币,小组调查表,骰子,两个袋子,乒乓球等。 四,教学过程及设计意图 教 学 流 程 设计意图 一、情境导入,动手体验 师:同学们你们看过足球比赛吗？还记得足球比赛开赛前是用什么方法决定那个队先发球的吗？请大家看屏幕。 (课件出示:足球赛用抛硬币解决) 师:刚才你看到他们是用什么方法来解决谁先开球的？（板书：抛硬币）这种方法你决得公平吗？为什么？ 师:也就是说,硬币抛出后可能是正面,也可能是反面,这是一个不确定的事件。这就是我们今天这节课要研究的问题（板书正面朝上、反面朝上、可能性） 师:既然大家认为这是公平的,那么请想一想正面朝上的可能性是多少？ 生1:1/2; 生2:50%; 生3:0。5 师:你是怎样想的？ 生1:因为正面出现的可能性是一半,所以是1/2。