白衣天使 教案.pptxVIP

白衣天使 ;色读第 3-8 自然段。点拨学生体会南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。 4.出示课文 9~10 自然段。 南丁格尔建立了忽视巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间 巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的 身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称他为“提灯女士”。 情感深化：老师配乐范读，指名读。 5.品词“大大改善” 南丁格尔的到来，使野战医院发生了巨大的改变，课文用了哪个词语？（大 大改善。） A. 发挥想象：野战医院原来的环境怎样？现在怎样？他做了些什么？ B. 联系“大大改善”说话。 走廊，大大改善，不再是……而是…… 病房，大大改善，有了……有了…… 伤员们…… 忙碌了一天的她，也许眼睛已经疲惫，双手已经酸痛，双脚已经肿胀，她应 该休息，可她却没有！每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，到病房逐床查看伤员。 你猜她会看什么，会做什么。 三、了解其伟大的成就 读课文 11-13 自然段，你知道南丁格尔对护理事业做出了怎样结出的贡献 吗？ 学生汇报交流。 简介“国际护士节”“南丁格尔奖”。 四、拓展升华 人的一生何其短暂，在这芸芸众生之中生命转瞬即逝。1910 年 8 月，南丁 格尔在睡梦中长逝。大家一定有很多话想对南丁格尔说，现在把你想说的话写下 来。（学生动笔写。）交流各自写的内容。 五、总结全文 40 分钟的时间里，我们跨越时空走进了南丁格尔，她已成为人类精神世界 中永不熄灭的一盏明灯。愿南丁格尔这盏明灯永远照亮你的心灵深处。 ;板书： 白衣天使 追求人人平等 南丁格尔 敬佩 仁爱 教案 2 教学目标 1．熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 引导学生进行中心思想的渗透理解 学习目标 1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 2、有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。 教学重点 引导学生进行中心思想的渗透理解。 教学难点 教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教法 讲、读、思、议 学法 小组合作探究 讨论法 教学具准备 小黑板 相关资料 教学课时 两课时 教学过程 ; 第一课时 一、激趣导入： 同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事： 献身护理的南丁格尔 护士职业的创始人南丁格尔于 1820 年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时， 随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士 去做救护伤员的工作。当时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视 态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观， 以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856 年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次 年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860 年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔护士学校，这 是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成 绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快 乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？ 这还要请南丁格尔自己来回答。她在 1850 年的日记中写着下面这些话：“我今年刚 好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后， 我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使 我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶 稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基 础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常 的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣 心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时 期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。在 1851 年他给父亲的信中写着： “我高兴我的青年时期已经过去，更喜欢它永远不再回来。这完全是无知和受束缚 的时期，充满了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占领我自己”。 她很注意善用时间，她在日记中写着：“这是旧年的最后的一日，我高兴这一年已经;过去，可是我确定这一年并不是虚度的。我把我的宗教信仰从头到尾检讨了一番， 我已渐渐能认识上主了”。 她的事业心是从小就有的，并且非常强烈，她的日记中