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反校园欺凌与暴力——学生手册 全册教案 黄土小学 五年级组 第一章 认识校园欺凌与暴力 教学目标 1、了解校园欺凌与暴力的危害 2、校园欺凌与暴力的区别 教学重难点 如何预防校园欺凌与暴力 教学过程 一、导入 同学们，你身边有校园欺凌与暴力事件吗? 二、新课引入 1 、什么是校园欺凌 2 、校园欺凌行为的是具体形式 3 、校园欺凌的五个典型象征 4 、校园欺凌的危害 5、校园欺凌与暴力的区别 三、课外活动 第二章 预防校园欺凌与暴力 教学目标 1、知道如何预防校园欺凌与暴力 2、相速一个和谐美好的校园环境 教学重点 以我为主，从我做起 教学过程 一 、导入 孩子们，校园欺凌与暴力不只发生在电影或书本中，是很多 同学真真切切而对的问题，那怎样做才能预防呢？ 二、新课引入 1， 善或良好的习惯。 2、学会改变自己。 3、和同学友好相处。 4、使用之前用法。 5、提高人际交往能力。多交朋友 三、课外活动 第三章 说说我们班的“小霸王” 一.教学目标： 1. 了解什么是“小霸王” ，“小霸王”在班级中的影响。 2.班级为什么会出现“小霸王”。 二.教学重难点： 了解班级言语伤人的事例，知道言语欺凌可不是开玩笑。以及 正确应对言语威胁的方法。 二 、教学过程 （一）谈话导入。 你曾经被同学乱琪难听的外号吗？你曾经被人造谣污蔑恶语相伤 吗……我们今天一起来学习关于言语欺凌的知识吧！ （二）.新课教学 1.说说班级言语伤人的事例？ 2. 言语欺凌可不是开玩笑. 3.学习“提问小屋”的知识， 知道什么是言语欺凌。 4.学习“法博士提问” 知道言语欺凌的危害。 5.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的言语威 胁。 6.班级交流：我应该怎样应对班级中的言语威胁。 四.教师总结，提出要求。 第四章 东东的试卷受伤了 一.教学目标： 1. 通过学习让学生知道恶意损坏他人财物的不良行为是要坚决制止 的 。是要照价赔偿的。 2.当自己的所有物被破坏后，应该怎样采取正确的措施保护。 二.教学重难点： 知道欺凌同学的所有物可不是开的游戏。以及正确应对个人所 有物被破坏的方法。 三.教学过程 （一）谈话导入。 同学们：你的物品曾经被同学损坏过吗？你的文具总是莫名其 妙的被弄脏或者被损坏吗？这些行为也属于校园欺凌吗？今天我们 一起来学习本章吧！ (二).新课教学 1. 学习所有物欺凌不是的游戏. 2.学习“提问小屋”的知识， 知道《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当 教育未成年人不该做哪些事情。学生读一读。记一记。 3.学习“法博士提问” 知道恶意损坏他人财物的不良行为的危害。 4.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的恶意损 坏他人财物的不良行为。 6.班级交流：我应该怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。 五.教师总结，提出要求。 第五章 不要丢下我一个人 教学目的： 1.认识人际关系上的恶意孤立或排挤也是属于校园欺凌的一种。 2.遇到恶意孤立或排挤我该怎么做？ 教学重难点： 学习如何应对网络欺凌。 教学过程： 一 、导入 谈话导入，你有没有被恶意孤立和排挤或身边有没有同伴被恶意孤立 和排挤等行为？ 二 、新课引入 1.读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？ 2.根据案例分析，网络欺凌有什么特征? 3.讨论你觉得哪些方式属于恶意孤立和排挤