整理My schoolbag 教学设计.pptx

第（ 二 ）单元教学单元备 ;2;3; 教师提问：What’s in your schoolbag? 学生回答：An English book, a Chinese book… (教师可让多名学生来回答上述问题，并板书 How many … do you have? I have…) 2． 教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。 小熊：I have many books in my schoolbag. 小松鼠：How many books do you have? 小 熊 ：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book. 3． 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进 行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 4． 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上） 学习 math 时，教师要注意提醒学生 the 咬舌尖。指导学生区别带有 book 这几个 单词的不同书写形式。 5． 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带 ，Unit 2 Lets learn/A） 6．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。 （三）趣味操练 （Practice） 游戏 1 Listen and do 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听 懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Put your notebook under your bag. Put your pencil in your desk. Put your pencil-case on your chair. Put your eraser near your pencil-case. Put your English book on your head. 游戏 2 看谁拿得快 教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book…学生听;5;6;7;课时备课;9;课时备课;11;课时备课;13;14;15