2016下半年保教知识与能力真题.pdfVIP

资格证真题 2016 下半年保教知识与能力真题 一、单选题 1、下列玩具，不是从功能角度分类的是() A、运动性玩具 B、建构玩具 C、益智玩具 D、传统玩具 2、婴幼儿的 “认生”现象通常出现在() A、3-6 个月 B、6-12 个月 C、1-2 岁 D、2-3 岁 3、2-6 岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是() A、动词、名词、形容词 B、动词、形容词、名词 C、名词、动词、形容词 D、形容词、动词、名词 4、风疹病毒的传播途经是() A、肢体接触 B、空气飞沫 C、虫媒传播 D、食物传播 5、青青的妈妈说： “那小孩嘴真甜!”青青问： “妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要是反映青青() A、思维片面性 B、思维的拟人性 C、思维的生动性 D、思维的表面性 6、科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是() A、6 岁 B、5 岁 C、4 岁 D、3 岁 7、最早提出 “以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是() A、《适合儿童生长的世界》 B、《3-6 岁儿童学习与发展指南》 C、《未成年人保护法》 D、《儿童权利公约》 8、《幼儿园教师专业标准(试行)规定》，我国幼儿园教师专业歀的基本理念是： A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习 C、幼儿为本，师德为先，能力为生，终身学习 D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习 资格证真题 9、活动区活动结束了，可是曼曼的 “游乐园”还没搭完，他跟教师说： “老师，我还差一点儿就完成了， 再给我5 分钟，好吗?”老师说： “行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的 做法体现了幼儿园一日生活安排应该 A、与幼儿积极互动; B、根据幼儿的活动需要灵活调整 C、按照作息时间按部就班的进行 D、随时关注幼儿的活动 10、教师要依据幼儿的个休差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是 A、某幼儿平常吃饭很慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快 B、有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢 C、某幼儿动手能力强，但语言能力弱于同龄儿童 D、男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为 二、简答题 11、简述幼儿社会学习的指导要点 12、父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义 三、论述题 13、试述如何做好幼小衔接工作 四、材料分析题（本大题共2 小题，每题20 分，共40 分）阅读材料，并回答问题。 14.材料： 在一项行为实验中，老师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好 玩的玩具，一会我们一起来玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒 子看，好吗？”幼儿回答：“好的！”’老师把幼儿单独留在房间里，下面是两名幼儿在接下 来的两分钟独处时的不同表现。 幼儿一：眼睛一会看墙角，一会看地上，尽量让自己不看面前的盒子，小手也一直放在 自己的腿上，教师再次进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有。” 幼儿二：忍了一会，禁不住打开盒子偷偷看了一眼，教师再次进来问：“你有没有打开 盒子？”幼儿说：“没有，这个玩具不好玩儿。” 问题：请分析上述材料中两名幼儿各自表现的行为特点（10 分） 资格证真题 15、材料： 图1、打针 图2、聚餐 图3 吃饭 问题： （1） 上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现形式？（6 分） （2 ） 怎样理解幼儿的绘画？（4 分） （3 ） 评价幼儿画时应注意什么问题？（10 分） 五、活动设计 16、设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标2 个子活动，每个子活动包括：活 动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。 周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的； 有的在数花瓣、三瓣、五瓣的、六瓣的，有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样， 有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着……。（30）