部编人教版小学道德与法治六年级上册《公民意味着什么》第二课时教学设计.docxVIP

最新部编人教版小学道德与法治六年级上册《公民意味着什么》第二课时教学 设计 【篇一】 教学内容： 公民意味着什么 1. 情感态度与价值观目 标： 树立公民意识， 承担公民责 任。 能力目 标： 能够知道如何做合格公民， 让自己成为中国名片。 知识目 标： 认识国家的成就， 增强自豪感， 自觉履行公民义务， 维护国家形象。 教学重点： 认识国家的成就， 增强自豪感。 教学难点： 自觉履行公民义务， 维护国家形象。教学过程： 一、 导入新课 : 播放视频《厉害了 ， 我的国》 说一说： 从视频当中你感受到了 什么？ 你为自己是一名中国人而骄傲吗？ 二、【中国骄傲】 (通过振奋人心的试课作为引子勾起学生的回忆与自豪感。 ) 小镜头： 振奋人心的时刻 小小分享会： 还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪， 如科技、 体育、 经济等领域的成就。 中国辉煌： (从国内、 国外两个角度全面认识中国的成 第1页共8页 就， 了 解中国世界地位的提高， 为中国而感到自豪。 ) （1） 2008 年， 第 29 届夏季奥运会在北京成功举办。 （2） 中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家 . （3） 2018 年， 中国登上了 无人敢去的月 球暗面 . （4） 诞生了 全世界第一个人工智能播音员 . （5） 建成港珠澳大桥并通车 . （6）全世界最高的无轴摩天轮 ——山东潍坊的 “渤海之眼 ”。 （7） 中国所取得的世界第一。 小组讨论： （1） 中国的成就不仅在国内， 还在国外。 很多中国人在海外取得科技、 商业等方面的成就， 你知道他们的励志故事吗？ （2） 中国近年来国际地位越来越高， 对世界的影响越来越大， 你知道中国都为世界做了 些什么吗？ 中国人在世界： （1） 周迅获得法国政府颁发的艺术与文学骑士勋章。 （2） 吴国发教授先后被聘请为布什总统和特朗普总统的顾问， 入选美国《马魁斯世界名人录》 和英国剑桥《国际传记词典》。 中国在世界： （1） 援外医疗队。 （2） 维和部队。 情感大体验： 看到祖国的那么多成就，你有什么样的 感受？ 第2页共8页 一起来朗诵《我骄傲： 我是中国人（节选）》【做合格公民】 1. 思考与讨论： 你知道中国这些成就的取得都离不开谁 吗？ 小提示： 中国所取得的举世瞩目 的成就， 都离不开每个中国公民的共同努力。 总结： 中华民族是智慧、 勤劳、 勇敢的民族， 中国社会主义建设的成就举世瞩目 。 为国家富强、 民族复兴作出自己的贡献， 是我们作为中国公民的使命。 活动园： 判断下列关于中国公民的说法。 说法正确的在括号里画 “√，”说法错误的在括号里画 “×”，并尝试说一说理由。 礼仪小教官： 这样做对不对？ 我们应该怎么做？ 思考与行动： 随着中国经济、 社会的快速发展， 中国到海外留学、 务工和执行公务的人员越来越多， 而外国人来到中国旅行、 工作等的人员也越来越多。 作为一名合格的中国公民， 我们应该为国家做些什么？ (懂得如何做合格公民， 做好中国名片， 维护好国家的形象。 ) 小提示： 我们每个人都是中国人， 代表着国家的形象，是中国的名片。 因此， 我们都要注意自己的言行， 为国家增添光彩， 而不要抹黑国家形象。 小镜头： 李铭独自一人出国旅游时发现自己的护照丢 失， 正不知道该怎么办的时候， 突然想起了 一个电话号码 “ 12308。” 第3页共8页 讨论： （1） 护照丢失很严重吗？ 你见过护照吗？ 护照上有哪些 重要信息吗？ （2） 你知道 12308 是什么电话号码吗？ 拨打这个电话能 够帮助李 x 解决问题吗？ 认识护照。 小提示： 12308 课堂小结：我们是中国公民， 我们为自己是中国人而骄傲， 我们也要努力， 让中国因为我们而骄傲。 板书设计 : 公民意味着什么 中国公民的骄傲 怎样做合格公民【篇二】 教学目 标： 1． 知识目 标 ① 身为中国公民， 应该知道国家的建设成就。 ② 明白如果走出国门， 我们就是中国的名片， 要严于律 己。 能力目 标 通过学习， 培养学生的民族自豪感， 知道自己应该为祖国 做什么。 3． 情感、 态度与价值观目 标 激发爱国热情， 能自觉维护祖国形象。 第4页共8页 课前准备： 学生课前完成 《课前预习案》 。准备课件、 《课堂练习案》 和《课后拓展训练案》 。 教学过程： 一、 目 标解读、 预习反馈 1、 导出新课， 解读《导学案》 的学习目 标： 课件出示能展现祖国建设成就的图片， 可以联系实际谈谈 现在的科技发展情况， 激发学习兴趣。 解读目 标：这一节课， 就让我们认识自己中国公民身份，并了 解我们祖国的建设成就， 而且一定要知道身为中国人， 我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。 2