二年级美术下册教案-4. 动物聚会7-湘美版.docxVIP

《动物聚会》教学设计 一、教材分析 本课通过现场生日聚会给学生展示了几个典型的动物形象,有小朋友装扮的动物形象、有动物简笔画形象,还有优秀的作品表现的一群动物的形象等。要求学生在充分了解动物基本外形特点后,抓住它的基本特征来创作表现一幅生日聚会热闹的场景,这就要求学生要掌握基本构图能力和色彩分配能力。教师需引导学生分析优秀的作品,指出优点,让学生展开自己的想象进行创作,并在创作过程中培养热爱小动物的思想感情。 二、学情分析 经过一年多的学习,学生已经掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对象画、记忆画有强烈的表现欲望,色彩表现力较强,但是速度较慢。学生的造型表现力有提高能进行完整的画面构思和表现,学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标,在日常教学中需要丰富教学提高学生学习兴趣。 三、教学目标1、把握典型动物的基本外形特征。2、画一幅动物聚会的热闹场景。3、培养保护动物、热爱自然的思想感情。 四、教学重点:分析典型动物的形象特征,引导学生设想动物在森林中生活的情景。教学难点:不同动物形象特征的绘画表现。 五、教学用具多媒体课件、表现范画、铅笔、油画棒或水彩笔、图画纸、服装道具 六、教学过程 （一）创设情境 小朋友们忙着布置场地，老师进入教室。 师：咦，今天是什么节日吗？ 生：老师，今天是小象霏霏的生日，我们正准备给她庆祝生日呢！ 师：霏霏，生日快乐！ 全体师生：霏霏，生日快乐！ (二)观察分析艺术特点 1、观察分析 师：我今天好开心啊，你们呢？ 生：我们也是！还看到了好多可爱的小动物呢！ 小动物们跟大家打招呼。 师：今天我们要上的课就是跟动物有关的——动物聚会。 （板书：动物聚会） 师：我看小猴真可爱，谁来说说它的外形特点呢？ 生：体重轻， 桃子形 面孔，闪着金光的眼睛， 鼻子又塌又扁, 大 鼻孔，尖 嘴巴。 师：我们知道，不同的动物有不同的特征，那我们进行绘画时要注意些什么呢？ 生：特征明显。 师：其实每个动物的特点可以用简单的形状来进行概括，比如说：大象。 （师示范）如果是你会怎么概括呢？ 生：小猴：它的耳朵——半圆形，脑袋、眼睛——圆形，身体——椭圆形，尾巴——圆柱形。总之要抓住它的特征。 师：总结很到位！特征表现是我们进行创作的一个重点。接着，我们来分析下它们的色彩特点。 生：白兔：以白色为主，只有眼睛是红色的。 狮子：以黄棕色为主。 麋鹿：以红棕色、棕黄色为主，幼崽有白斑。 猴子：的颜色以金黄色为主，还有黑色。 鹦鹉：的主流颜色是 绿色、 蓝色、白色、 黄色，还有 黑色的 条纹、若干其他颜色的 小斑点。 大象：颜色以灰蓝色为主。 师：同学们观察非常仔细!掌声送给自己。 生：鼓掌。 2、尝试添画 师：刚才的party来了只小白兔，它有什么特点呢？今天老师教大家一种美术表现方法，可以将动物们画成像人的模样。 师：这样是不是更可爱了呢！这叫做动作动态拟人方法。 （板书：特征明显：动作、动态） 生：老师，我觉得还可以给它加上服装、道具会更好看。 师：好想法！除此之外呢？ 生：还可以增加一些道具，让它赋予生活情景…… （板书：拟人表现：服装、手脚、道具） 师：是呀，这样动物形象会更生动呢！看来大家都掌握了这种方法。现在我们要进行一项添画环节，小动物未完成图，看看谁能快速的画出来！ 生：（每个组添画一种动物，添画完整） 教师巡视指导 （三）探讨方法 1、师：只有一个动物能称之为聚会吗？ 生：不能，要有很多个动物才能叫做聚会。 师：那么要画一组动物的话要注意些什么呢？ 生：注意构图要饱满，布局要合理，要有变化。 师：同学们总结很全面！合理的构图布局对于一幅作品来说非常重要，那么接下来我们结合几幅作品来学习怎样进行合理构图。 生：好。 师：请大家在欣赏作品的同时，思考几个问题： ①从图片中你看到了什么？ ②又学到了什么？ 生：每人回答完整一个作品分析（板书：构图合理） （四）创作表现 1、布置作业 师：欣赏了刚才的几幅作品，你有什么感受？ 生： 《拔河》这幅作品我看到了动物聚会时的组合是有安排的，动物们的各种动作表现不同，动物之间都有前后遮挡关系。 《动物和平会议》这幅作品的画面内容主要是以动物为主，环境表现方法多样， 层次很多，很漂亮。 《给小白兔盖房子》这幅作品中的动物有大小变化、高矮比较、动物的位置也不同，动物都用了拟人表现。 师：总结很到位！接下来请同学们以小组为单位，帮助老师完成这幅动物聚会吧！（板书：构图布局：大小、位置、遮挡） 张贴大展板 生创作，师巡视辅导。 2、创作要求 ①注意动物聚会时动物的组合、动态和前后遮挡关系。 ②突出刻画主要动物，画出次要动物。 ③添加场面环境。 （五）展示评价 生：被选到的作品