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第8课 网上诺贝尔 ——网上游庆元 浙江省庆元县第二中学 何小娟 一、教学目标 知识与技能：让学生理解“关键词”的概念，学会利用搜索引擎在网上查找资料。 过程与方法： 利用任务驱动法、自学法、探究法等多种教学方法使学生学会利用搜索引擎获取所需要的信息。 情感态度与价值观：培养学生了解家乡、热爱家乡的情感和意识。 二、重点难点 1、? 教学重点： 本课的教学重点是让学生学会使用搜索引擎去查找所需的信息。信息的获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键。 2、? 难点分析： 本课的难点是“关键词”。关键词的提取是否正确，是决定搜索是否成功的关键。认知程度不同，尤其是语文水平的差异，将对学生产生明显的影响。 三、环境与素材 1、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。 2、教学素材：学习文件夹（内有任务内容、组内分工示例表） 四、教学课时：1课时 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 创设意图 谈 话 引 入 庆元是中国香菇城，廊桥之都，中国生态环境第一县，我们为此感到自豪，作为庆元的小主人，你会怎么介绍你的家乡呢？可以介绍哪些呢？ 今天我们这节课一起来网上游庆元 （板书：网上游庆元） 学生说说自己旅游的地点 学生说说 寻找学生贴切话题，激发学生兴趣，引入新课 初 探 新 知 1、搜索引擎概念 介绍家乡的资料有很多，在浩瀚的网络海洋里你有什么办法在短时间内找出来呢？ 引出：搜索引擎 2、著名的搜索引擎网址 那你们知道有哪些著名的搜索引擎网址吗？ 百度搜索（） （板书） Google搜索（）（板书） 任务一、我县木拱廊桥到底有多少座呢？ 学生自学书本知识P35 学生到书本中寻找答案 学生了解常用的搜索引擎 学生与文本的交流，不要老师教，学生就能自学认识。 探 究 搜 索 1、? 出示任务二：同桌之间合作利用不同的搜索引擎查找同一景点内容。 要求： A、成下表内容，并填好内容 B、 桌体验比较哪个搜索引擎查询的资料更多、更准。 C、 我们在访问某些网站或者网页时，一段时间又想再次看这些网页时间，可有什么办法找到？ 景点内容示例 选择景点 景点内容 百山祖 百山祖处在什么样的地理位置？ 百山祖海拔是多少？ 冷杉有几株？ 你觉得百山祖还有哪些值得介绍的呢？ 百山祖的内容介绍…… 廊桥 庆元木拱廊桥有多少座？ 庆元后坑木拱廊桥桥获得什么荣誉？ 为什么要保护廊桥？ 还有哪些廊桥呢？ 你觉得廊桥还有哪些值得介绍的呢？ 廊桥的内容介绍…… 大济进士村 大济进士村的卢福神庙为谁而建的呢？ 双门桥怎么来的？ 古地道有什么特别之处？ 你觉得大济进士村还有哪些值得介绍的呢？ 大济进士村的内容介绍…… …… …… （教师巡视指导） （发现问题后再进行指导与学生演示） 2、“关键词”搜索 单个词与多个词的学习 以学生搜索为例， （学生讲解，教师适当时补充） 3、? 学生继续搜索材料 学生小组完成任务 根据小组分工查找自己喜欢的介绍内容 一生学生演示与讲解 其余学生观察、比较、体验 发挥学生自主学习积极性，学生做学习的主人，学生探究知识 学生通过观察、比较、体验，让学生们发现问题，解决问题，教师在这当中主要是起点拨作用 我 说 庆 元 1、? 同桌之间互说搜索收获 “同学们，你们在网上查寻资料的同时，不要因为贪玩和好奇进入一些不健康的网站。你们应该有一双‘火眼金星’来识别网上这个五彩缤纷的大世界。” 2、? 推荐小导游说庆元 3、? 历史记录使用 刚刚同学们都搜索了关于庆元的介绍，那原来看过的网页现在能找到吗？ 同桌之间互说搜索收获 小导游介绍庆元 学生说说，学生示范演示 同桌交流 为学生提供展示平台，给交流提高的机会，让学生从中收获更多 渗透点滴网络德育教育。 发挥学生学习的主动性 总 结 拓 展 1、? 今天我们网上游庆元，你有什么收获？ 2、? 通过网上游庆元，我相信同学们对我们庆元又有了进一步的了解，回去以后把这些内容整理成一份旅游景点小报，相信在以后外地客人到咱们庆元来，我们的小导游们能为家乡做一份小贡献，展示庆元风采。 学生说说 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。