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七年级期中考试语文复习计划 （考试用时 90 分钟；总分 100 分，其中卷面分 4 分） 一、复习时间： 11 月 5 日星期一至 11 月 14 日星期三，共计 10 天，合计 15 课时。 二、复习内容： 七年级上册 1-3 单元。 三、复习计划： 专题一：积累（ 20 分） 2 课时 1.字音字形（选择题 2 分）去年考字形，四字短语辨析错别字。 2.句子中同义词近义词比较选择 （选择题 2 分）课外文句选择 3.成语选择 （选择题 2 分）课内学过成语的正确使用。 4.病句（选择题 2 分）辨析病句，选择正确的句子。 5.标点或句子衔接 （选择题 2 分）理解句意，选择衔接紧密的句子 6.作家作品（名著阅读去年没考），名言名句（填空题共 10 分）涵 盖全面，题型丰富。 复习方法： 1、指导学生系统整理知识要点 2、结合同步配套巩固练习 3、精心设计相关题目针对训练 专题二：运用（ 8 分） 1 课时 7.仿写：（简答题 3 分）与课内所学内容有关，仿例造句。 8.语言运用（综合性学习）（简答题 5 分）课外文段主要内容概括。 复习方法： 1、结合同步配套巩固练习 2、精心设计相关题目针对训练 专题三：诗歌阅读（ 5 分） 2 课时 （去年考试无此题） 9.理解（ 2 分） 初步鉴赏（ 3 分） 复习方法： 1、学生系统识记课内外诗歌 2、设计相关题目针对训练专题四：文言文阅读（ 10 分） 3 课时（《童趣》《论语》片段阅读） 实词（ 4 分）（主观题）重点实词识记考查 虚词（ 3 分）（选择题）（去年考试无此题） 翻译（ 4 分）（主观题）重点语句译文考查 文意理解（ 2 分）（选择题）辨析错误句意的理解 复习方法： 1、指导学生系统整理知识要点 2、结合同步配套巩固练习3、精心设计相关题目针对训练 专题五：叙述类（ 记叙类小说 、散文、传记等）文本阅读（ 17 分） 课外记叙类小说阅读理解，选自《读者》 。 2 课时 理解（ 3 分）从原文中找出相关内容。 分析综合（ 4 分） 分析综合（ 4 分）从全文中分析归类。 鉴赏评价（ 6 分）谈谈自己的理解。 复习方法： 1、结合同步配套巩固练习 2 、设计相关题目针对训练专题六：写作（ 40 分） 3 课时 （40 分）（初一记叙文）《温暖》为话题 复习方法： 1、结合单元要求预设文题 2、精选范文分析点评提升专题七：卷面书写（ 4 分） 【单列分数，不设试题，是对整张试卷答卷书写的赋分】专题八：模拟测试。 2 课时 复习方法：精心按试题结构出一套模拟题，进行考前仿真模拟训练四、复习重点： 1、熟练掌握各课出现的生字生词的音、形、义，复习平时积累的词语；学 会运用；理解重点词语在具体语境中的含义；了解一些著名的作家作品。 2、 课内外阅读文章，掌握正确的阅读方法，提高阅读能力；理解文章内容 和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 课内外古诗歌及文言文，背诵默写。掌握积累一些文言词语，理解文章 大意，学会翻译文言文，赏析诗歌。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行记叙文写作，学 会运用学过的词语及写作技巧。 五、复习难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 六、复习教案 第一课时 复习内容 1 、 复习学过的生字生词，掌握音、形、义。 2 、 熟练运用学过的生字词。 复习过程 一、复习学过的生字生词，掌握音、形、义。 、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。 1 、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。⑴要辨识同音字，不写别字。如“克” “刻” ⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁” “澡”“燥” ⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆” “析”“折” ⑷要辨别字义辨字形。如“必须” “必需”。 2 、要掌握生字词的词义。学会解释词语。 ⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石； ⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失； ⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意义。如：哀鸣，悲哀地呼叫； ⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语来注释。如：寥落，稀少或冷落。 、熟练运用学过的生字词 要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。要懂得词语搭配的习 惯用法，要通过大量阅读，形成语感。要学会品味词语。 ⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较， 品味用词的精细。如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分， 在和阳光互相挑逗” （《紫