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能源与动力工程专业培养方案 能源与动力工程专业培养方案 En ergy and Power Engin eeri ng （门类：工学，二级类：能源动力类，专业代码： 080501） 一、 专业培养目标 本专业培养德智体全面发展的，掌握热能工 程、动力机械工程、制冷与空调工程、新能源利 用、节能与环保等方面理论基础和专业知识的， 具备进行热力系统及设备、动力机械等的设计、 运行、实验研究的基本能力的，具备节能减排理 念的，能在国民经济各部门从事电厂热能动力、 制冷与空调、能源利用和动力机械的设计、制造、 运行、管理、实验研究以及开发、改造、营销、 安装等领域工作的，具有较强工程设计、开发、 管理和研究能力的高级专门人才。 二、 毕业生能力及培养要求 本专业主要学习动力工程及工程热物理学 科的基础理论，学习各种能源高效转换与洁净利 用的理论和技术，毕业生应获得以下几方面的知 识和能力： 1、 具有正确的世界观、人生观和价值观， 具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感与 良好的职业道德； 2、 具有较扎实的自然科学基础和良好的人 文社会科学素养； 3、 掌握一门外语，能够熟练阅读和理解外 文专业资料，具有较强的计算机应用能力，掌握 资料查询、文献检索的基本方法； 4、 掌握本专业所必需的数学、物理、力学、 机械设计和自动控制等方面的，以工程热力学、 工程流体力学和传热学为主要内容的工程热物 理方面的基础理论知识、基本原理和基本实验技 能; 5、掌握本专业领域内某一专业方向所必需 的专业知识和技能，热能动力方向的学生必须掌 握锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂为主要内 容的专业知识，制冷空调方向的学生必须掌握暖 通空调、制冷压缩机、中小型冷库技术为主要内 容的专业知识。了解本专业领域的技术标准、相 关行业法规、学科发展现状及前沿动态； 6、 具备一定的工程实践与科研开发能力， 能够从事能源与动力工程领域相关的工程设计、 运行管理、技术开发、科学研究及教学等工作； 7、 具有一定的组织管理能力、表达能力、 人际交往能力和团队协作能力； 8、 对终身学习有正确认识，具有不断学习 和适应发展的能力; 9、掌握基本的创新方法，具有追求创新的 态度和意识。 三、 主干学科 动力工程及工程热物理、机械工程 四、 主要课程 主要课程：工程力学、机械设计基础、电工 电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、 热工控制系统、制冷原理与技术、热工测量及仪 表、供热工程基础、换热器原理与设计、泵与风 机、锅炉原理（或暖通空调）、汽轮机原理（或 制冷压缩机）、热力发电厂（或中小型冷库技术） 等。 五、 主要实践性教学环节 军训、公益劳动、物理实验、电工电子实习、 金工实习、生产实习、动力机械零部件测绘、专 业导论课程设计、专业课程设计、专业综合课程 设计、专业系列实验、毕业实习、毕业设计（论 文）等。 六、 修业年限 4年 七、 授予学位 工学学士 八、 毕业最低学分要求 毕业生所必需达到的最低总学分为 仃7学 分，其中公共基础课额定学分 69.5学分，专业 基础课额定学分45.5学分，专业课额定学分22 学分，实践环节额定学分40学分。 九、课程体系的构成及学时、学分分配 课程体系主要包括公共基础课程、专业基础 课程、专业课程，课程总学时为 2398学时，其 中授课学时为2136学时。课程体系学分分配比 例：公共基础课占50.7%，专业基础课占33.2%， 专业课占16.1%。课程体系的必修课与选修课的 学分分配比例为4.2 : 1。 各学期各类课程额定学分分配表 类另 J 学期 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 合 计 学分所占 比例（%） 公共基础课 必修 17 24.5 1 12 7 0 0 0 0 0 0 61.5 34.8 选修 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 8 4 L5 必修 3 0 0 8.5 11.5 0 7.5 3 0 2.5 0 36 20.3 专业基础课 选修 1.5 0 0 0 0 0 7 0 0 1 0 9.5 5.4 专业课 必修 0 0 0 0 2 0 2.5 6.5 0 2 0 13 7.3 选修 0 0 0 0 0 0 0 6 0 3 0 9 5 5.1 实践环节 0 1 3 1 2 4 1 2 4 5 17 40 22.6 额定学分合计 22.5 26.5 4 22.5 23.5 4 19 18.5 4 14.5 18 177 100 教学进程一览表 专业：能源与动力工程专业 学制：4 年 制定日期：2014年7月16日 （一） 公共基础课程进程表 课 程 类 另 1 1 课 程 类 型 课程名称 学 总学时 分学 期学分 考 核 方 式 开课 单位