人教版八年级物理上册 《声现象》知识点梳理.pptxVIP

第二章声现象 知识点梳理一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带 振动发声、风声是 空气振动 发声，管制乐器靠 里面的 空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面 振动发声）；2、振动停止，发声 停止；但声音并没立即 消失 （因为原来发出的声音仍在继续传播 ）3、发声体可以是 固体、液体和气体 ；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要 介质 固体、液体和气体；都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的 最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快 ，气体 中最慢（软木除外）；2、真空不能 传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电 话交谈；3、声音以 波（声波）的形式传播；注：有声音物体 一定 振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声音在空气中速度为 340m/s ;5、声速的大小与介质的种类 和 介质的温度 有关。三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射 回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷 声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（人离障碍物距离在 17 米以 上）；2、回声的利用：测量距离（ s= vt /2 ）加强原声四、声音的特性：音调、响度、音色 。1、音调：声音的 高低 叫音调，音调的高低 与发声体的振动频率有关。频率越高，音调越高。（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体 振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调 越低；）通过调整弦的松紧程度，可以调节乐器音调的 高低。2、响度：声音的 强弱 叫响度；响度的大小与发声体 的_振幅 、距离发声体的远近 、声音的分散程度有关。物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度 越弱；3、音色：是由发声体的 材料 、结构 等因素决定的（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围： 20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波； 低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠 次声波 交流，地震、火山爆发、台风、 海啸都要产生 次声波；六、声音的利用1、声可以 传递信息 （应用：回声定位、B 超，敲铁轨听声音等等）2、声可以传递能量 （应用：清洗钟表、 去除人体内胆结石）七、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动 时 发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的 声音；3、常见噪声来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声。4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳 刚好能听见 的 声音；5、控制（减弱）噪声的途径：（1）防止噪声产生（在声源处控制减弱）；（2）阻断噪声传播（在 传播过程中 控制减弱）（3）防止噪声进入耳朵（在入耳处控制减弱）