中学师德师风先进校创建自查报告.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 南阳市十九中学师德师风优异校创建自查报告南阳市十九中学 现有教学班 21 班，学生 1200 人，教师 106 人。长期以来，我 们在上级的领导下，结壮开展工作，结合和带领广漠教职工解 放思想、振奋精神、与时俱进、努力创新。始终以 “创人民满 意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师 ”为宗旨， 重管理、求效益、重质量、求发展。 我校以创建 “师德师风建设优异校 ”为契机，认真贯彻市教育局《关于开展 师德师风优异校创建活动的通知》、《南阳市中小学师德师风 “十不准 ”》有关 精神和文件，不断加快科学发展，努力构建调和校园。我们已经基本符合市建 设师德师风优异校的考核要求，特提出创建申报，现将创建自查报告如下，恳 请上级领导批评指正。 一、加强领导，健康组织，重视师德师风教育 学校十分重视对师德建设的管理和建设，成立了师德师风工作领导机构， 校长任组长，班子成员为组员的师德师风建设领导小组，组织网络清撤，各成 员工作责任明确，各负其责，分抓共管。领导小组对整个工作进行总体的规划 和部署。制定了《师德师风建设工作规划》，班子成员定期召开分析会，针对 例外时期师德建设中出现的新情况进行分析，查找原因，提出整改要求。 以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师自觉用人类文明的、 优异的成果武装自己，充实自己，提高自己。学校定期进行校本培训，也根据 例外时期的特点，安排了自学、集体学习、听辅导讲座等例外形式的学习，力 求使学习达到最佳的效果。通过一系列的思想教育活动，广漠教师在提高思想 认识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校教师 队伍结合向上、敬岗爱业，学校的师德师风建设走上了优良的发展轨道。 二、明确目标，强化制度，师德师风建设有保障。 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广漠教职工模 范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校的实际，在充分调 研的基础上，学校制定了《师德师风考核办法》、《师德师风学习培训制 度》、《班主任工作条例》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的 顺利开展提供了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制 ,将师德师风 考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票 否决制度。建立了师德师风档案，每学年师德考核小组对全体教师进行考评， 采取领导考核与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风工作落到 了实处。 三、精心组织，师德师风教育活动结壮有用。 德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来 抓。每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设计划》。组织全体教师学习上级 文件、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及优异发展理念等内容，进 行宣传教育，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来 认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德建设有了很大的进步。 学校按照师德师风建设工作规划，重点抓好班主任队伍的建设。经常举办 班主任工作培训，注重对年青教师的培养。大力宣传身边的师德师风典型，使 其更好地发挥典范示范作用。为加强师德工作开展了丰富多彩的活动。各部 门、教研组为单位定期出师德师风、安全、法制板报、举行师德讲座、开展演 讲等活动 ,充分发挥校园广播站、橱窗的宣传作用，营造 了优良的师德师风建设氛围、弘扬优良的师德风尚。 按照新课程标准，为了全面了解教师在教育教学中的行为，学校召开家长 会，针对学校办学条件、学校管理、教育教学、心爱学生、家访情况等方面， 下发调查问卷。问卷全部收回进行整理归纳，对学校和教师存在的问题，经调 查核实后，限时进行整改，最终得到了学生、家长、社会的认可，并随时接受 社会各界的监督。活动的开展，使得教师的职业道德水平有了显赫的提高，政 治思想有了明明进步，。树立了正确的人生观、价值观和道德观。全体教师都 能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度， 加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素质，做到了教书育 人。 四、以人为本，师德师风教育活动成就显赫 在区教体局的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍 建设的首位 ,从目前学校情况看已初现成就。在尊崇教师、关注教师的基础上， 引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可 持续发展。 现在在学校的管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科学发 展、调和发展；学校领导能以身作则，争做师德表率，争当师德标兵；全体教 师结合协作、艰苦奋斗、求实创新、敢于争先，已逐步形成了我校精神，成为 学校宝贵的财富。 五、存在的不够 1、学校在特色方面的建设亟待开展。 2、学校师德内化还有待提高。 3、活动资料的积累，文字材料的形成