3.3.2均匀随机数的产生教案人教课标版实用教案.docxVIP

高一数学必修教案 (教师版 ) 编号 周次 月 日 新授课 主备人 使用人 上课时间 课型 周 课题 3.3.2 均匀随机数的产生 ．了解均匀随机数的概念； 教学 ．掌握利用计算器（计算机）产生均匀随机数的方法； 目标 ．会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题． 教学 利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中 重点 教学 利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中 难点 课前 多媒体课件 准备 教学过程： 一、〖复习回顾 〗 .几何概型的含义是什么？它有哪两个基本特点？ 含义：每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例的概率模型 . 特点 :（）可能出现的结果有无限多个 ; （）每个结果发生的可能性相等. 在几何概型中，事件发生的概率计算公式是什么？ （ ） 构成事件 A的区域长度 (面积或体积 ) P A 试验的全部结果所构成的区域长度 (面积或体积 ) .我们可以利用计算器或计算机产生整数值随机数，还可以通过随机模拟方法求古典概型 的概率近似值，对于几何概型，我们也可以进行上述工作 . 二、〖新知探究 〗 （一）：均匀随机数的产生 思考： 一个人到单位的时间可能是：～：之间的任何一个时刻，若设定他到单位 的时间为点过分种，则可以是～之间的任何一刻，并且是等可能的 . 我们称 服从 [ ， ] 上的均匀分布，为 [ ，