资格证 幼儿园 保教知识与能力 201411 真题与解析.pdfVIP

真题答案及解析 2014 年教师资格证考试《保教知识与能力》考试真题 一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分） 1.1.5-2 岁左右儿童使用的句子主要是（） A.单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句 2.按照皮亚杰的观点2-7 岁的思维处于（） A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.前运算阶段 3.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿 童对妈妈的依恋属于（） A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型 4.婴儿手眼协调发生时间（） A.2-3 个月 B.4-5 个月 C.7-8 个月 D.9-10 个月 5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回忆说： 刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为（） A.复述策略 B.精细加工策略 1 真题答案及解析 C.组织策略 D.习惯化策略 6.杜威认为，学校生活的组织中心是（） A.教材 B.家长 C.教师 D.儿童 7.幼儿学习的基础是（） A.直接经验 B.课堂学习 C.间接经验 D.理解记忆 8.儿童拿一竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（） A.表演性符号 B.工具性符号 C.象征性符号 D.规则性符号 9.评估幼儿发展的最佳方式（） A.平时观察 B.期末检测 C.问卷调查 D.家长访谈 10.幼儿鼻中隔为易出血区，该处出血后正确的处理方法是（） A.鼻根部涂紫药水然后安静休息 B.让幼儿略低头冷敷前额鼻部 C.止血后半小时内不剧烈运动 D.让儿童仰卧休息 二、简答题（本大题共2 小题，每小题15 分，共30 分） 11.老师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？ 12.简述加德纳的多元智能理论的主要观点，智能种类及教育启示？ 三、论述题（本大题1 小题，20 分） 13．在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。 四、材料分析题 14．材料：小虎精力旺盛爱打抱不平，做事急躁马虎爱指挥人，稍有不如意大发脾气动 手打，事后也后悔但难克制。问题： 你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？ 如果你是 小虎的老师，你准备如何根据气质类型的特征实施教育。（20 分） 15.材料：幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走 2 真题答案及解析 到正在荡秋千的小莉跟前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理他，诺诺就跑过来向老师求助： “老师，小莉不让我玩秋千……”对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：教 师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是懂 事的孩子，小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把 秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。” 想到诺诺平时说话挺没底气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？ 你现在去试试大声地对她说‘我想荡秋千，我已经等了很久了！’如果这样说还没用，你就 回来，我们再想别的方法……”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。 （20 分） 五、活动设计题（30 分） 一组图设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、目标、准备、过程及延伸。 1.119 电话 2.在易燃物存放处点火玩 3.玩消防设备 4.着火乘电梯 3 真题答案及解析 参考解析 一、单项选择题 l.B ［专家解析】1.5 一2 岁这一阶段儿童言语的发展主要表现在开始说由双词或三词组合在 一起的句子。这种句子的