北京师范大学汉语国际教育硕士培养方案.doc

北京师范大学汉语国际教育硕士培养方案 2009-12-25 专业学位处 一、 培养目标及要求 （一） 培养ri标 培养具有熟练的以汉语为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应 汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。 （二） 培养要求 1、 掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德； 2、 热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识； 3、 具有系统的专业知识、较高的屮华文化素养和跨文化交际能力； 4、 具备熟练的汉语作为第二语言教学技能； 5、 能较流利地使用英语进行汉语教学及交流； 6、 能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 二、 招生对象及入学考试 （一） 招牛对象 1、 国民教育序列大学木科毕业并获得学士学位，工作满两年，从事对外汉 语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员； 2、 国民教育序列大学木科毕业并获得学上学位，在国外从事汉语教学志愿 服务满1年，获得国家汉语国际推广领导小组办公室（原名“国家对外汉语教学 领导小组办公室”）颁发的《国际汉语教师屮国志愿者荣誉证书》者； 3、 海外具有同等资质的汉语教师或专业人员。 （二） 入学考试 考牛先报名参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。联考到达一定分 数线以后再进行而试。考试着重考核学牛的综合素质、专业能力和专业基础知识。 三、 学习年限与教学方式 学习年限为三年。 学习分为三个阶段：第一阶段为高密度集屮教学阶段，第一学年集屮进行学 位课程教学；第二阶段为教学实习阶段，第二学年在原单位同意的前提下，推荐 参加外派汉语教学工作志愿者选拔，未能到国外实习者安排在国内实习；第三阶 段为毕业论文撰写阶段，在导师的指导下撰写学位论文。 四、课程设置 按一年左右的吋间来安排学位课程学习。课程分为学位公共课、专业必修课、 选修课，前两类为必修课程。总学分不少于32学分。 1、学位公共课（9学分） 课程名称（小文） 学分 考试方式 备注L 英语 2 闭卷 马克思卞义理论 3 闭卷 英语口语 2 闭卷 专业英语 2 闭卷 2、专业必修课（至少18学分） 课程名称（中文） 学分 备注 语言本体知识与语言教学 3 闭卷 汉语作为第二语言教学概论 3 闭卷 中国文化概论 3 闭卷 对外汉语教学法 3 开卷 多媒体课件制作 2 开卷 教学实习 4 3、专业选修课（至少5学分） 课程名称（中文） 学分 备注 屮国传统才艺及其教学 2 开卷 屮国古代思想文化 2 开卷 屮国古典诗词专题研究 开卷 国外屮小学语言教育 与汉语教材研究编写 2 开卷 教育学原理 3 闭卷 教育心理学 3 闭卷 五、 学位论文工作及学位授予 修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。 学位论文应紧密结合汉语国际教育实践进行选题。论文可以是专题研究、调 研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。 论文必须在研究牛院规定的口期以前全部完成并打印成册，按研究牛院规定 的程序申请答辩。 六、 学位授予 修满培养方案规定学分并通过学位论文(或毕业专业报告、毕业设计)答辩 的研究牛，经北京师范大学学位评定委员会审议通过后，授予汉语国际教冇硕士 专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书。 七、 课程简介 语言本体知识与语言教学(Chinese Language and Language Teaching ) 木课程包括四个部分：语音、词汇、语法、文字，吋间分配分别为12课吋、 12课吋、15课吋、9课吋。本课程旨在讲授基木的汉语言本体知识，培养学牛 运用语言本体知识进行对外汉语教学的基本能力。课程安排将以大班授课、小组 讨论及模拟试讲等三种形式进行。 主要参考书 《实用汉语语法》 刘月华等商务印书馆， 2006 《现代汉语》 黄伯荣、廖叙东高等教 育出版社，2005 《语音学教程》 林秦、王理嘉北京大学 出版社,1992 《现代汉语八百词》 吕叔湘 商务印书馆，1991 《语言教学原理》 盛炎重庆出版 社，1990 《对外汉语教学入门》 周小兵等 屮山大学出 版社，2004 《汉语可以这样教——语言要索篇》张和牛主编 商务印书馆2006 《汉语可以这样教——语言技能篇》赵金铭主编商务印书馆2006 《汉字演化说略》2001 《汉字演化说略》 2001 《现代汉字学纲要》 2003 《汉字学概要》 大学出版社2001 《对外汉字教学研究》馆 2006 苏培成北京大学出版社 王宁主编北京师范 孙德金主编商务印书 汉语作为第二语言教学概论(Introduction to teaching Chinese as a foreign language) 本课程将比较系统地介绍对外汉语教学的学科性质、理论、特点以及相关教 学规律，涉及第二语言习得理论、教学大纲设