形体的组合教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 形体的组合 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识， 并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从 活动中体会美术学习的乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重点：认识形体的基本特点。 教学难点：学会用各种不同的形体进行自我创作。 教具、学具：石膏形体；不同形体的废弃硬纸盒（长方体、正方体、圆柱体、球体等） 、剪刀、 双面粘。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 1、指导学生预习教材相关内容。 2、欣赏石膏形体， 引导学生观察并思考下面问题： 这些形体各有什么特点？为什么？ （是 立体的） 3、揭示课题： 《形体的组合》 二、新课 1、形体的特点：是指具有长、宽、高三维空间的立体实物。它可以分为“自然形体”和 “几何形体”。 2、展示各种建筑、雕塑形体