北师大版九年级数学上册第四章图形的相似.pptx

第四章 图形的相似4.1 成比例线段成比例线段四条线段 a、b、c、d 中，如果 a：b=c：d，那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例的线段，简称比例线段.已知四条线段a、b、c、d ，如果或 a：b=c：d，那么 a、b、c、d 叫做组成比例的项，线段 a、d 叫做比例外项，线段 b、c 叫做比例内项，线段 d 叫做 a、b、c的第四比例项.如果作为比例内项的是两条相同的线段 ，即或 a：b=b：c，那么线段 b 叫做线段 a 和 c 的比例中项.两条线段的比是它们的长度的比，也就是两个数的比.关于成比例的数具有下面的性质.比例式是等式，因而具有等式的各个性质，此外还有一些特殊性质：(1)比例的基本性质如果 a：b =c：d ，那么ad =bc.比例的内项乘积等于外项乘积.如果 ad =bc，那么 a：b =c：d .如果 a：b =b：c ，那么b2 =ac.说明：(1)一个等积式可以改写成八个比例式 (比值各不相同)；(2)对调比例式的内项或外项， 比例式仍然成立 (比值变了).(2)合比性质如果, 那么.(3)等比性质如果, 那么(b+d+…+n≠0).本课小结：主要内容：成比例线段的意义，比例的3个主要性质及其应用.能力要求：通过本课的学习，形成比例变形的能力，要做一定量的习题，达到熟练.第四章 图形的相似4.2 平行线分线段成比例4.2平行线分线段成比例情境引入你能不通过测量快速将一根绳子分成两部分，使得这两部分的比是2:3？将 向下平移到如图的位置，直线m,n与 的交点分别为 ， ，问题2中的结论还成立吗？计算试一试。如果将 平移到其他位置呢？ADaBEbFCc两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。34解：由已知条件可得：x7已知两条直线被三条平行线所截，截得线段长度如图所示，你能求出x的值吗?如图4-8，直线a ∥b∥ c ，分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 。过点A1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点C2，C3。如图4-9 ，图4-9中有哪些成比例线段？ADECB推论：平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的对应线段成比例。∵DE∥ABAEFCB例1、如图，在△ABC中，E、F分别是AB和AC上的点，且 EF∥BC, （1）.如果AE = 7, FC = 4 ，那么AF的长是多少？ （2）.如果AB = 10, AE=6，AF = 5 ，那么FC的长是多少？通过本节课的学习你学会了什么？你是如何获取这些知识的？１．通过归纳与猜想，探索“两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例”的基本事实．２．通过作平行线构造三角形，将平行线分线段成比例的基本事实特殊化，得到一个推论．３．掌握利用基本事实与推论求线段长度的方法．ABCDEF如何不通过测量，运用所学知识，快速将一根绳子分成两部分，使这两部分之比是2:3?第四章 图形的相似 4.3 相似多边形(5)(4)(2)(3)(1)(6)4.3相似多边形我们在生活中，常会看到这样一些的图片观察下列各组图片，你发现了什么？你能得出什么结论？下列每组图形形状相同吗？（1）正三角形ABC与正三角形（2）正方形ABCD与正方形 （3）正五边形ABCDE与正五边形 想一想：（1）在每组图形中，是否有对应相等的内角？设法验证你的猜测．（2）在每组图形中，夹相等内角的两边是否成比例？图中的两个多边形分别是计算机显示屏上的多边形ABCDEF和投射到银幕上的多边形A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗? 想一想：（1）在这两个多边形中，是否有对应相等 内角？设法验证你的猜测．（2）在这两个多边形中，夹相等内角的两边是否成比例？ 强调说明：在上图中，六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1是形状相同的多边形，其中∠A与∠A1，∠B与∠B1，∠C与∠C1，∠D与∠D1，∠E与∠E1，∠F与∠F1，分别相等，称为对应角；AB与A1B1，BC与B1C1，CD与C1D1，DE与D1E1，EF与E1F1，FA与F1A1的比都相等，称为对应边．归纳总结，形成概念相似多边形的概念：各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形（Similar polygons）.例如，在上图中六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1相似，记作六边形ABCDEF∽六边形A1B1C1D1E1F1，“∽”读作“相似于”．相似比的概念：相似多边形对应边的比叫做相似比（Similarity ratio）.强调说明：(1)在记两个多边形相似时，要把对应顶点字母写在对应的位置上.(2)相似多边形的定义既是最基本、最重要的判定方法，也是最本质、最重要的性质.(3)相似比有顺序性.例如，五边形ABCDE∽五边形A1B1C1D1E1，对应边的比