粤教版化学 九年级上册 《 空气、物质的构成》复习课件.pptxVIP

初中化学空气、物质的构成复习课1 知识框图 2 知识回顾 3 典型例题 知识框图空气中氧气含量的测定：加热五氧化二磷原理：磷+氧气空 气、 物 质 的 构 成组成( 体积 分数)空 气污染物：气体：( 二氧化硫 、 二氧、_一氧化碳化氮 )和可吸入颗粒物空气的污染 和防治危害 防治措施氮气：78%，化学性质 稳定 ， 用于食品保存氧气：21%化学性质稳定，可作保护气组成( 体积 分数)稀有气体：0.94%通电发出不同颜色的光 用于制霓虹灯二氧化碳：0.03%其他：0.03%知识框图保持物质 化学 性质的一种微粒质量和体积都很 小在不断地运动分子之间有 间隔 变化中的最小微粒质子分子基本性质空 气、 物 质 的 构 成物 质 的 构 成是 化学原子核中子原子的构成原子核外电子原子结构示意图 如：离子：原子得失电子形成的带电微粒知识框图概念：具有形同 核电核数 (即质子数)的一类原子的总称物质组 成--元 素用途：描述物质的组成，只有种类，不论个数空 气、 物 质 的 构 成写法：拉丁文的第一个大写字母， 或加上第二个小写字母表示— 元素符号意义：表示 一种元素 ，表示 一个原子，有的还表示一种物质物质 分类纯净物混合物金属单质，如：铁、铜、铝等非金属单质 如：碳、磷、氧气等氧化物，如：水、二氧化碳、氧化镁等 酸、碱、盐等单质物质 分类纯净物化合物混合物知识回顾考点一：空气中氧气含量的测定(1)实验装置图止水夹水红磷水考点一：空气中氧气含量的测定(2)实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的 氧气 ，生成 固体，而又不生成 气体 ，反应的文字表达式为点燃红磷+氧气五氧化二磷 ，冷却至室温，使得瓶内的压强 减小 ，在大气压的作用下，烧杯中的水会进入集气瓶， 进入集气瓶内水的体积即为被消耗的 氧气 的体积。考点一：空气中氧气含量的测定（3）实验现象a.红磷燃烧时的现象：发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。b.待装置完全冷却后，打开止水夹，现象：烧杯中的水进入集气瓶，约占瓶体积的1/5。（4）实验结论① 氧气约占空气总体积的1/5。。②有关氮气的性质： 难溶于水 、 不能燃烧也不支持燃烧(或化学性质稳定) 等。考点一：空气中氧气含量的测定（5）误差分析①实验中若测定的结果小于1/5，可能的原因是：红磷的量不足、装置漏气、没有冷却到室温 就打开了止水夹等。②实验中若测定的结果大于1/5，可能的原因是：点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶太慢、止水夹 未夹紧等。考点一：空气中氧气含量的测定【典型例题1 （2020?海南）通常情况下，空气】中体积分数约占21%的气体是（A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体B ）【迁移训练1】如图装置常用来测定空气中氧气的 含量。下列对该实验的认识中正确的是（ C ） A.红磷燃烧完后立即打开止水夹 B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭C.该实验可以说明N2难溶于水 D.红磷的量不足会导致进入集气瓶 中水的体积大于1/5考点二：空气的成分空气的成分体积 分数主要用途氮气78%①化学性质 稳定 ，用作 保护气②制造硝酸和 氮肥 等③医疗上可用作冷冻麻醉剂氧气21%供给呼吸 、 支持燃烧考点二：空气的成分稀有气体0.94%①化学性质稳定，用作 保护气②通电发出不同颜色的光，可以制 作 霓虹灯 ③氦气化学性质很稳定、密度很小 可用来填充 探空气球 二氧化碳0.03%植物 光合作用 的原料其他气体和杂质0.03%，考点二：空气的成分【典型例题2】（2020?青海）空气中含量最多且化学性C ）质不活泼的气体是（A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne【迁移训练2】下列有关空气的说法错误的是（ C ）A.空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气 B.空气是混合物C.按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、 其 他 气 体 和 杂 质 1% D.稀有气体的化学性质不活泼考点三：空气的污染和防护污染源： 工业污染、 交通污染 、生活污染固体： 可吸入颗粒物气体：一氧化碳 、 二氧化硫 、 二氧化氮污染物列入空气质量监测标准的项目颗粒物 、 二氧化氮 、 二氧化硫 。空气质量日报空气质量指数级别分为 6 空气质量 越差 。改变能源结构，开发利用新能源；使用无铅汽油；植树造林等级，级别越高，防护措施采取措施考点三：空气的污染和防护【典型例题3 （2019?眉山）人类生存需要清新的空】气。下列一般不会造成空气污染的是（A.人工降雨 B.燃放烟花C.焚烧垃圾 D.汽车尾气A）考点三：空气的污染和防护【迁移训练3】地球，人类共同的家园。下列做法有利于环境保护的是（A.多用一次性筷子B.增高工厂的烟囱 C.废弃塑料焚烧 D.共享单车出行D ）考点四：分子、原子、离子的关系分子 原子 离子 都