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一、 以内数的认识
100
数数 数的组成
( )
数数 数的组成 一
【教学内容】
, 、 、
教科书第 页单元主题图 例 例 及相应的课堂活动和练
12 1 2
习题。
【教学目标】
“ ” , “ ”
建立计数单位 百 的直观印象 会用计数单位 十 数出
1. 100
, “ ”。
以内数 会正确地数出 翻坎数
, ,
经历数概念形成的过程 直观理解 以内数 知道 以内
2. 100 100
数是由几个十和几个一组成的。
, 。
能结合实际进行估计 发展学生的数感
3.
,
初步体验 以内数与生活的密切联系 感受 以内数的
4. 100 100
作用。
【教学重、难点】
: “ ”
教学重点 用数数的方式帮助学生建立计数单位 百 的直观印
, , 。
象 会数 100以内的数 初步了解数的组成
: “ ” “ ” 。 “ ”。
教学难点 数 翻坎数 及对 翻坎数 的理解 理解计数单位 百
【教学准备】
: 、 、 、 。
教师准备 多媒体课件 视屏展示台 计数器 铅笔 100支
· ·
1
·
义务教育教科书 数学教案选
: , 。
学生准备 小棒 根 橡皮筋 根
100 10
【教学过程】
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