临泽四中创建市级语言文字标准规范化示范校实施专项方案.doc

临泽四中创建市级语言文字规范化示范校方案 为认真落实落实《国家通用语言文字法》和《教育部、国家语委相关开展语言文字规范化示范校创建活动意见》精神，提升我校语言文字工作整体水平，增强广大教职职员语言文字规范意识，提升学生语言文字应用能力，主动开展学校语言文字规范校创建活动，特制订本实施方案。?? 一、语言文字规范化示范校创建意义 1．普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是确保社会高效运转和提升社会信息化水平必需条件，符合中国优异生产力发展要求、优异文化前进方向和最广大人民根本利益。开展示范校创建活动，就是要深入提升我校语言文字工作整体水平，推进学校在全社会愈加好发挥基础教育作用。 2．普及一般话和语言文字规范化是素质教育关键内容。充足发挥教育教学主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生含有良好语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才需要。开展示范校创建活动，对于全方面推进素质教育、提升青少年人文素养含相关键意义。 3．开展示范校创建活动，对于规范我校教学活动，提升老师基础素质，促进我校教育教学改革深入发展有着深远意义。 4．推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设关键内容。逐步提升应用规范化语言文字水平过程，是进行爱国主义教育、优异文化传统教育和审美教育过程。开展示范校创建活动，是提升全体教职职员思想道德素质和科学文化素质关键路径之一。 二、指导思想 以《国家通用语言文字法》和《教育部、国家语委相关开展语言文字规范化示范校创建活动意见》为指导，以《甘肃省语言文字规范化示范校评定标准》为要求，将普及一般话和语言文字规范化工作纳入教学常规管理和学生综合素质评价，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，以强化学生写字、识字教学和老师一般话培训、测试为抓手，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、利用语言，重视在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习活教材，主动发明健康活泼语言文字发展环境，整合各类活动资源，全方面推进我校语言文字规范化工作。 三．目标任务 1．学校建立语言文字工作委员会，对创建工作定时研究和安排，完善工作制度，建立老师语言文字应用激励机制。 2．全体教职员参与一般话培训和测试，一般话二乙达标率100%。其中语文老师一般话水平达成二级甲等以上，非语文老师和职员要达成二级乙等以上。 3．一般话成为师生教学用语和校园用语，课堂内外正确使用规范汉字，学校用语用字环境良好，各部门用语用字规范，学校经过“语言文字规范化示范学校”评定。 4．校园内形成人人讲一般话、写规范字良好格局，师生一般话水平和写字水平显著提升，学校逐步成为新农村建设和精神文明窗口。 四、组织领导 组 长：郭天义 成 员：刘好锋 李明春 贾永脉 智育海 田学锋 张居龙 师天军 张期望 五、具体方法 （一）加强组织管理，为争创工作提供保障。 1．组织教职员认真学习《国家通用语言文字法》、《教育部相关在中小学加强写字教学若干意见》、《教育部、国家语委相关开展语言文字规范化示范校创建活动意见》等政策法规，切实增强教职员对语言文字规范化工作认识。 2．建立组织机构，明确责任，严格管理，把普及一般话纳入学校常规管理、专业技能训练、学校文化建设，使一般话成为校园语言，提升广大师生讲一般话、写规范字意识和应用能力。 3．建立语言文字规范化工作管理措施，健全管理考评制度，做到方法得力，责任到人，确保语言文字规范化各项工作落实到位。 4．学校将语言文字规范化工作纳入老师年底考评，深入加强老师语言文字基础功训练，面向全体老师开展“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，每学期期末进行考评，语言文字工作和老师业务考评相结合，一直把它列为老师考评、聘用、晋升和业务评优条件之一，切实提升老师推广语言文字规范化工作主动性。 5．学校《语言文字规范化》工作办公室设在教导处，负责各类活动指导、检验、考评。对各项活动资料进行收存、创建、整理和归档。 （二）加强硬件建设，为争创工作提供条件。 1．设置警示性标牌和条幅。一是学校门口设置“请讲一般话”、“请写规范汉字”等一般话宣传警示性标牌；二是校园醒目位置书写永久性口号；三是老师办公室、教室门上书写“讲一般话，写规范字”警示语；四是教学楼道、宿舍楼梯等处张贴精巧美观“请讲一般话，请写规范字”永久性口号；五是制作“讲一般话，写规范字，做文明人”、“一般话是校园语言”条幅，在校园醒目处悬挂。 2．利用宣传媒体，加大宣传力度。一是各班利用教室后黑板开辟“正音台”和“正字台”两个专栏，坚持每七天更换，内容装盒存档。二是经过升降旗仪式和校园之声广播，定时向师生宣讲推普知识。三是在校园网和橱窗报开辟推普专栏。 3．开展推普