七年级下期末试卷分析.docVIP

2011学年《历史与社会》、《思想品德》七年级（下）期末试卷分析 杨迎珠 一、试卷总体分析 此次试题难度适中，覆盖面广，能很好地考查学生对基础知识的掌握和落实情况，也能较大程度地测试出学生对知识的灵活运用程度。 二、学生答题情况及原因分析 （一）、选择题 选择题主要考查学生对基础知识的掌握情况，它具有客观性强，涵盖面广的特点。旨在考查学生对知识的掌握程度及运用所学知识分析、判断、理解、运用等能力。选择题答分正常，失分较多的4、8、9、15、17与21、30题，平均得分率在80%以下，大多数失分是因为书本知识没掌握好，理解能力较差造成的。总体而言，学生对基础知识的掌握还有待加强。 （二）、材料分析题 1.审题不仔细，抓不住关键词。如37题第1小题，材料没读清楚，好多同学都可能答遭遇挫折的因素，导致失分。 2.基础不扎实，不会正确运用相关概念、原理分析问题。例如，36题第1小题的要求同学们答收集上述材料的途径，但好多同学均写大众传媒方面的知识，第3小题测试同学们对第一手资料和第二手资料的区别及作用，显然同学们对这块知识的掌握还是非常浅薄的。 3．不善于从材料中获得信息，并运用书上理论来分析。例如第38题的1小题，基本上就是关于社会保护概念的变题，但好多同学第二小题大得分率是偏低的。再如38题的第3小题，涉及启示类的题目，学生更是答非所问，可见，知识的迁移能力还是有待于加强的。 三、今后对策 1、课堂教学应注重基础知识和基本技能的教学。 由于受开卷考试的影响，不少学生产生了这样的思想：反正是开卷考试，平时根本不用学习，到时候在书本中找就是了。所以，在热闹的课堂背后，对于基础知识的掌握是十分有限的。这就告诉我们，在活跃课堂气氛的同时，也要注意知识的落实。否则是本末倒置。 2、课堂教学应注重学生的能力培养。 由于现在开放性的试题越来越多，这就给教师和学生提出了挑战。在课堂上，教师的任务是如何创设良好的情景，让学生乐于去学的同时培养他们口头表达能力、实践动手能力和解决问题的能力，让学生有一个良好的思维习惯。 3、课后应注重对个别学生的辅导 学生本身存在着思维是差异，这是无可厚非的事实。所以我们必须加强对个别学生的课后辅导，有差别对待。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。