尊重并善待汉字教案3苏教版.docxVIP

主备人：闫振松  课时编号： 课题：  尊重并善待汉字 教学目标： 通过本专题教学， 使学生初步了解汉字规范化的重要意义， 清楚认识写错别字主观原因和客观原因，从而有助于识记并正确书写常见汉字，并增强纠正错别字的自觉性和自信心。 教学课时：课时（课时研习文本，课时基本训练） 教学步骤： 一、导入新课 二、整体感知 学习新课，思考下列问题： 、为什么汉字规范化是中华民族强盛的标志？作者主要从那些方面加以论证的？ 、作者为何提出强化民族意识是推进汉字规范化教育的最佳途径？ 、为什么说 “汉字的使用绝不能仅仅视为个人的行为，它的规范化标准化， 是我们民族整体素质的标志，它与国家的形象密不可分”？ 、结合“汉字的造字法”与“错别字的四种成因” ，总结造成错别字的主观和客观原因各有哪些？ 、重点研习“汉字的造字法”与“错别字的四种成因”总结做题的一般思路 三 、练习及讲解 教后记 附字音练习（一）答案 ．（均读á ；拾è，其余读í；譬ì，其余读ì，碑ē，裨ì，其余读í） ． （ 均读à ；．袂è ，其余读é ；．圄ǔ ，其余读ú ；．猝ù ，其余读ì） ( “岿”读ī，其余都读ī“挟”é，其余读á ; ．“模”读ú，其余读 ò；．都读ì) (均读ā ；项，“胭脂、殷红、湮没”中加点字读ā， “荫庇”的“荫“读ì， “万马齐喑” “喑”读ī； 项，“与会”中加点字读ù， “舆”读