学校中小学教师高级研修班外出学习实施方案.docxVIP

学校中小学教师高级研修班外出学习方案 根据昆明市教育局（ 2013）147 号文件精神，为了更加有效地做好云南省昆明市中小学骨干教师培养工程高级研修班的骨干教师培养工作， 根据《云南省昆明市中小学骨干教师培养方案》 要求，针对骨干教师培养工程人选的基础条件与专业发展需求，制定本方案。 一、培养目标 （一）通过培养，使骨干教师培养工程人选在政治思想与职业道德、 专业知识与学术水平、 教育教学能力与教育科研能力等方面有较大提高， 具备专家型名师的基本素质， 具有成熟的课堂教学模式， 形成鲜明独特的教学风格， 成为在市内外、省内外享有较高声誉，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师。 （二）具体目标为： 带着问题学习。 了解现代教育教学理论，拓宽教学研究视野，丰富教学研究内容，提高执教能力，增加课堂教学的高效性。 了解所在学科在课程、教学和评价等方面的新进展，明确课程改革深层次推进的方向、策略、趋势。 具备更强的问题反思意识和独立的问题研究能力。 具有运用现有理论解决教育实践过程中所遇到问题的内在自觉性及提高教育实践水平的责任意识，具有成功与典型意义的作为。 关注综合实践课程设置、学科评价、课堂教学、教育科研、德育教育、学生管理、校园文化等先进理念和做法。 二、学习人员： 组长：龙永林 副组长： 周美丽 成员（共计 22 人）：晏正伟 刘芳 张式娟 陈凌燕曾少云 史琼 杨长蛟 戴莹 唐娟 朱润灵 陈燕  蔡惠丽韩杰  殷红梅刘叶萍  梁波 李武 冯彦玲 周美丽 杨忠芬 三、学习要求 （一）学习培训期间非特殊情况不允许请假，组长提出书面请假。  不能迟到早退， 特殊情况需向 （二）华师大学习期间认真笔记，认真思考，积极参与学习全过程；进班观摩注意观察，分析教学范例的前提、基础、结构、过程、结果。过后做反思、对比研究，有针对性的写心得体会。 （三）进校观摩需要进行三大交流： “教学过程观摩” 、“备课组经验交流” 、“年级组经验交流” 。 （四）结合自身及本校实际撰写学习报告 回校上交教科室，内容包括： ．．．． 1．简介本次外出学习的基本情况； 2．介绍 3 个影响深刻的情景，尤其是外校先进经验及理念。 3．介绍 2 个对你教学有帮助的启发； 4．一个你将会付诸行动的尝试，结合本校实际情况及处理措施，提出变革的措施、建议、个人的教学方案的思路。 （五）准备返校后学校教科室组织外出老师开设专门学习交流论坛。 （六）返校尝试做教学实践操作，并有校内示范课准备。 （七）认真完成本次学习需要完成的各项作业、配合培训方完成相关考核。 四、学习日程安排： （一）接受以华东师范大学教授、 上海市知名专家学者、 特级教师组成的讲师团对本次昆明市小学骨干教师进行指导培训。 培训内容力求课程化、 专题化和体系化。集中通识培训 3 天，学科分组学习 2 天。 （二）具体课程如下： 日期 时间 4月 10 入学 日 准备 07:50- 08:20 08:30- 4月 11 11:30 日周 11:50 13:00- 16:00 08:30- 4月 11:30 12日 周二 13:00- 16:00 08:30- 4月 11:30 13日 周三 13:00- 16:00  专家 单位 内容 ①全体学员搭乘祥鹏航空 8L9887（ 8:30 昆明 -13:20 上海虹桥 T2）抵沪。②入住上海新民大酒店 （闸北区沪太路 701号洛川中路口 / 据轨道 1号线中山北路站4号出口 1.5 公里）。③登记学籍、研修资料领取。 早餐后乘班车从宾馆到华东师范大学 ( 普陀区中山北路 3663号 ) 学习 开班典礼、培训动员会、研修作业的设计、组织与实施说明。 长江学者、华东师范大学教授、博士生导 师。中国教育学会教育基本理论专业委员 讲座《让课堂成为师生 李政涛 会副主任委员、中青年教育理论工作者分 共生共长的家园》 +互动 会副理事长、教育学部科学研究部主任， 交流 新基础教育研究中心主任 华东师范大学河西餐厅就餐（凭券） 华东师范大学现代教育技术研究所思维可 讲座《基于“思维可视 视化教学实验中心主任、中国思维可视化 刘濯源 化技术”的教学效能提 教学模式系统架构设计者、 总培训指导师， 升策略》 中国区域课改共同体特聘专家 赴上海市曹杨二中附属学校是上海市优质九年一贯制公办学校，由上海市实 验性示范性高中曹杨二中承办，创办于 2002年。高起点办学和新思路兴学， 使学校声名鹊起。建校以来，学校先后荣获全国教育科研先进集体、全国科 普创新示范校、上海市安全文明校园、上海市科技特色示范校、上海市中小 学行为规范示范学校、上海市首批中小学标准化达标单位、华东师范大学教 学实践基地、普陀区文明单位、普陀区艺术教育特色学校等 24项全国及市区 级荣誉称号。学校