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PAGE PAGE # 第一章认识有机化合物 【课时安排】共13课时 第一节：1课时 第二节：3课时 第三节：2课时 第四节：4课时 复习：1课时 测验：1课时 讲评：1课时 第一节有机化合物的分类 【教学重点】 了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 【教学难点】 分类思想在科学研究中的重要意义。 【教学过程设计】 【思考与交流】 1.什么叫有机化合物？ .怎样区分的机物和无机物？ 有机物的定义：含碳化合物。CO CQ、H2CQ及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN 氰酸（HCNC）及其盐、金属碳化物等除外。 有机物的特性：容易燃烧；容易碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。 从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？ 组成元素：C、H、O N、P、S、卤素等 有机物种类繁多。（2000多万种） 一、按碳的骨架分类： 有机化合物.链状化合物^ ..脂肪 ［环状化合物 卞脂环化合物J化合物 -芳香化合物 1 .链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。 （因其最初是在脂肪中发现的，所以 又叫脂肪族化合物。）如： ch3ch ch3ch2ch2ch3 CH3CH2CH2CH2OH 正丁醇 2 ?环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类: 脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如: OH 环己醇环戊烷芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如: 环己醇 环戊烷 苯 .下列有机物中属于芳香化合物的是( 二、按官能团分类: 什么叫官能团？什么叫烃的衍生物? 官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团. BNO2—CH2 — CH3—CH3 B NO2 —CH2 — CH3 —CH3 d 可以分为以下12种类型: 类别 官能团 典型代表物 类别 官能团 典型代表物 烷烃 甲烷 酚 羟基 基 苯酚 烯烃 双键 乙烯 醚 醚键 乙醚 炔烃 叁键 乙炔 醛 醛基 乙醛 芳香烃 苯 酮 羰基 丙酮 卤代烃 卤素原子 溴乙烷 羧酸 羧基 乙酸 醇 羟基 乙醇 酯 酯基 乙酸乙酯 练习: 2.〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系: 〖变形练习〗下列有机物中( 1)属于芳香化合物的是 , (2)属于芳香烃的是 ? （3）属于苯的同系物的是 ^\— OHCOOH严C——CH3CH3⑨⑤.按官能团的不同对下列有机物进行分类:OH — C— Ha （3）属于苯的同系物的是 ^\— OH COOH 严C—— CH3 CH3 ⑨ ⑤ .按官能团的不同对下列有机物进行分类: O H — C— H aOH O H — C — OC2H5 H2C = —COOH ?按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式） （1 ）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和： ? （2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种： ? （3） 分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛 ； （4） 写出最简单的酚和最简单的芳香醇：_ 5?有机物的结构简式为OHC-CH2OH 厂、- 5?有机物的结构简式为 OHC- —CH = CH2 试判断它具有的化学性质有哪些？（指出与具体的物质发生反应） 作业布置： P6 1、2、3、 熟记第5页表1-1 第二节 有机化合物的结构特点（教学设计） 第一课时 .有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型 教学内容 教学 环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 引入 有机物种类繁多，有很多有机物的分 子组成相同，但性质却有很大差异， 为什么？ 结构决定性质， 结构不同，性质 不同。 明确研究有机 物的思路：组成 —结构一性质。 有机分子的 结构是三维 的 设置 情景 多媒体播放化学史话：有机化合物的 三维结构。思考：为什么范特霍夫和 勒贝尔提出的立体化学理论能解决 困扰19世纪化学家的难题？ 思考、回答 激发学生兴趣， 同时让学生认 识到人们对事 物的认识是逐 渐深入的。 有机物中碳 原子的成键 特点 交流 与讨 论 指导学生搭建甲烷、乙烯、 乙炔、 苯等有机物的球棍模型并进行交流 与讨论。 讨论：碳原子最 外层中子数是 多少？怎样才 能达到8电子 稳定结构？碳 原子的成键方 式有哪些？碳 原子的价键总 数是多少？什 么叫单键、双 键、叁键？什么 叫不饱和碳原 子？ 通过观察讨论， 让学生在探究 中认识有机物 中碳原子的成 键特点。 有机物中碳 原子的成键 特点 归纳 板书 有机物中碳原子的成键特征： 1、碳 原子含有4个价电子，易跟多种原子 形成共价键。 2、 易形成单键、双键、叁键、碳链、 碳环等多种复杂结构单元。 3、 碳原子价键总数为 4。 不饱和碳原子：是指连接双键、叁键 或在苯环上的碳原