定稿农村中学生作文素材积累策略研究——付绍清.docxVIP

賺 For personal use only in study and research; not for commercial use 膆语文小课题 薅农村中学生作文 薂素材积累策略研究 艿结 袄 袄 袄 袄 蚅题 巫山县官渡中学语文课题组 2013年 12月 10日 芃 芃立项编号 GDZX201312 袂 袂 芃 芃立项编号 GDZX201312 袂 袂 肄 肄课题负责人 付 绍 清 巫山县校本小课题研究 管理手册模本 课题名称农村中学生作文素材积累策略研究 蚃立项时间 2013年3月15日 莈结题时间 2013年12月10日 膄学校名称 巫山县官渡中学 膄巫山县教育学会2012制 芄手册目录 -++- 芁 TOC \o 1-5 \h \z 芀1小课题立项申报审批表 …3 \o Current Document 袈2、课题基本情况 …5 \o Current Document 莄 3、课题研究方案 … 6 \o Current Document 蚂 4、课题立项通知书 … 9 \o Current Document 肂5、课题开题论证记录表 …10 \o Current Document 蚇6、课题研究计划表 …11 \o Current Document 螈7、课题组研讨活动纪要 …12 \o Current Document 肃 8、课题研究课记录表 … 15 \o Current Document 蒀 9、个案研究记录 … 17 \o Current Document 蚀10、课题研究阶段小结 …19 螇 11 螇 11、课题组成员相关成果记录 … 23 肀 肀 蒄12、结题报告 …24 膂13、论文：解决“巧妇” “无米”之忧 …30 葿 高效作文课堂探究 \o Current Document 袇 14、课题结题鉴定意见表 … 34 袅15、结题证书 …35 蚀16、其他主要附件材料 芈 羇附件一：课题开题论证现场 … 36 羂附件二：学生问卷及分析 …37 莂附件三：研究课教学设计 1 … 39 羇附件四：研究课教学设计 2 …41 肇附件五：观摩课剪辑 … 45 莃附件六：学生活动剪影 …46 … 47衿 … 47 螃1、巫山县官渡中学小课题立项申报审批表 薁课题名称 螈农村中学生作文素材积累策略研究 芇负责人 膄姓名 罿付绍清 薇性 别 莇男 芁民族 蚁汉 莆出生 莇日期 蚂1972年1 腿月22日 荿专业职务 蒆教师 肃取后学历 袁本科 膈任教学 科 薆语文 薄联系电话 荿 （手机羇 主 蚆 要 羅 研 肁 究 羀 人 螆 员 肂姓 名 螂性 别 蝿出生 祎年月 蒂专业 芀职务 蒇研究 羆专长 袃 J J 历 羂学 位 芆工作单位 芄付绍 清 莀男 艿 1972.01 肅教师 莁 肂本科 肇 膅巫山县官渡中学 薀冯小 平 袇女 芅 1985.10 膃教师 节 袀本 科 莅 薄巫山县官渡中学 虿崔艳 蒅女 羅 1981.6 蒁教师 莈 薅本科 賺 衿巫山县官渡中学 膆小课题研究实施 薂选题理由 蚁俗话说：“巧妇难为无米之炊。”写作素材的缺乏一直是困扰农村中学生写作的难题，也是农村语 文教师作文教学中的尴尬。《语文课程标准》在评价建议中指出： “不同学段的学生写作都要有真实丰 富的材料，评价要重视写作材料的准备过程，不仅要具体考查学生有什么材料，更要考察他们具备有 各种材料的方法。”但从目前的实际状况来看，学生拿到作文题目后往往不知道写什么，好不容易写 出来的作文，内容空洞，词不达意，语言乏味。究其原因，一是学生缺乏生活素材，导致作文时找不 到恰当内容可写；二是学生缺乏语言素材，导致写出的作文语言干瘪，味同嚼蜡。要解决学生作文时 存在的这些问题， 就应要求学生平时多积累，并交给他们积累作文素材的方法。 艿研究假设 蚅要写好作文，没有素材就如“无水之源，无本之木” 。教师在平常要指导学生积累一些必要的生活 和语言素材，解决作文时“米”的问题。 1、留心日常生活，做生活有心人。 教给学生观察方法并 有意引导学生去观察周围美好的人和事。 2、组织学生参与活动。通过开展不同活动，增强学生情感 体验，使之写出的作文有内容，有真情实感，而且可以激起学生表达的欲望，产生作文兴趣。 3、 引导学生体验生活。 注重引导学生体会实践的感受， 引导学生善于把这一切所见所感装进自己的 “素 材库”。4、用好教材这个例子。教材内容源于生活，引导学生写作时学会“拿来” 。5、课外阅读积 累。使学生积累更多的佳词佳句，丰富课外生活，增长见识，陶冶情操，激发习作兴趣。 6、写日记 积累。让学生有一个自由表达的空间，写真实的事情。 7、讲故事。通过讲故事了解