古代诗歌鉴赏之意象意境正式版.docxVIP

古代诗歌鉴赏之意象意境 【学习目标】 2、了解高考考题设计形式 3、明确解题注意事项，牢记解题思路和答题模式。 4、了解并积累与意境相关的鉴赏“术语”。 【高考试题再现】 （ 2012 年湖南卷） 10．阅读下面的唐诗，完成题目。（ 8 分） 度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉 ②上战初归。平明日出东南地， 【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。 （ 1）从题材来看，这首诗属于 诗。（ 2 分） （ 2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（ 6 分）  满碛寒光生铁衣。 【意境型诗歌鉴赏的提问方式】 这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 【分析意境通用的答题思路】 ① 描绘诗歌展现的图景画面。 抓住诗歌中的主要意象（形象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。 包括是什么和为什么两部分。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答出为什么而“感伤”。 【习题演练】 、阅读下列诗歌，回答问题。 绝句二首（其一） 杜