难忘的一件事作文教案设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 《难忘的一件事》作文教案设计 教学目标 ： 知识与技能 ：1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 记事 的记叙 文的写法。 2 、启发引导学生在 记事 中，要写真事，吐真情，文章才 能具有感染力。 过程与方法 ：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究 情感态度与价值观 ：激发学生的学习兴趣， 培养同学们主动探索合作交流的学 习能力和表现自我的能力。 煅炼学生的语言组织能力和提高口 语交际能力。 教学重点 ：叙事要完整，内容具体、感情真挚， 交代清楚记叙的要素。 教学难点 ：围绕中心选材，抓重点，做到有 详有略，突出中心思想。 教具准备 ：有关的范文，课件 教学内容 ：以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文 习作要求 ：1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 2 、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。 3 、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。 课时 ：两课时进行 知识改变命运 精品文档 你我共享 教学过程： 一、创设情景 同学们你们已经小学五年级了， 在你们的成长过程中， 肯定有好多令你 难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？ 二、审题指导 读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考） 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感） 三、师生分析范文 （一堂让人难忘的英语课） （出示课件 ） 学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。 在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法： ▲事情是由人在一定的时间、 地点做出来的， 事情本身有它的起因， 经过 和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交代要素要根据情况灵活掌握， 一般说来， 记叙真实的重要的事情， 六 个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略； ▲在记叙的几个要素中， 事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容， 这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。 ▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。 （概括以上三点） 四、组织材料 知识改变命运 精品文档 你我共享 1、学生根据要求进行材料的组织。 首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受 深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。 2 、小组相互交流，畅所欲言。 （1）说一说使你难忘的事情是什么？ （2）说一说你为什么选择这个材料？ （3）把你选择的材料完整的说给大家听。 2 、汇报自己的选材。 （1） 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行 比较客观的评价， 教师应注意评价学生的评价， 要充分肯定优点， 适当的指出 需要努力的方面。 （2）在请中等和有一定困难的同学进行汇报。 同学老师进行及时评价， 友 善的提出不足之处。 五、突破重点难点 刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、