人教版初中化学九年级下册实验活动4金属的物理性质和某些化学性质.pptVIP

金属的物理性质和某些化学性质 人教版九年级化学 实验活动4 1、巩固和加深对金属性质的认识。 2、培养学生实验设计能力。 3、通过认识金属的性质，初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用文字和化学语言表达有关信息。 学习目标 （1）金属的物理性质 （2）金属的化学性质及活动性强弱探究 教学重点 教学难点 金属活动性强弱的探究 试管、试管架、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、铁丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液 教学准备 metal 实验探究1、金属的物理性质 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。 （3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性。 思考： 这些金属制品还有哪些相似的物理性质？ 物理性质 常温下为固体（汞除外） 金属光泽 导电性 导热性 延展性 一、金属的物理性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 请学生写出化学方程式 （2）向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒 、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 （3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实验探究2、金属的化学性质 （2）金属和酸的反应 实验探究2、金属的化学性质 反应的化学方程式 稀硫酸 稀盐酸 镁 锌 铁 铜 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 metal 实验内容 反应的化学方程式 铁丝浸入CuSO4溶液中 铜丝浸入AgNO3溶液中 Cu + 2AgNO3= Cu(NO3 )2 + 2Ag Fe + CuSO4 = Fe SO4 + Cu （3）探究铁、铜、银的活动性强弱 思考：铁是银白色金属，在上述实验中， 你观察到的贴片和铁粉是什么颜色的？ 你有什么问题？查阅资料，与同学交流。 学以致用 1、把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出；若放入FeSO4溶液中，无明显现象。则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（ ） A. Fe、X、Ag、 B. X、Fe、Ag C. Fe、Ag、X D. Ag、X、Fe 2、一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？ 请同学们谈谈本节课的收获，还有何疑惑。 物理性质 金属光泽、延展性、 导电性、导热性 化学性质 金属 性质 金属跟某些金属化合物溶液反应 大多数金属能与O2反应 许多金属能与稀盐酸（或稀硫酸)反应 课堂小结 Thank you !