人教版初中化学九年级上册复习课：碳和碳的氧化物 (12).pptVIP

第六单元 碳和碳的氧化物复习课 复习目标 （1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途。 （2）、知道碳单质的化学性质。 （3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。 （4）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。 探究一：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？ 探究二：观察下图，你能用化学方程式解释其发生的原因吗？ 探究三 ↑ 碳的单质的性质和用途 物理性质 化学性质 用途 碳的单质 金刚石 石 墨 C60 分子 深灰色，有金属光泽不透明的细鳞片状固体 、软、滑腻、导电导热 电极、电刷，铅笔芯，润滑剂 钻石，钻头、 玻璃刀， 切割大理石 无色透明正八面体固体、最硬的矿物质、不导电 常温下化学性质稳定 高温下较活泼 b、可燃性。 c、还原性 新型材料 (充分燃烧） （不充分燃烧） 2CuO + C == 2Cu + CO2↑ 高温 1、下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是( ) 金刚石 石墨 C60 碳纳米管 A.这四种物质都很软，可作润滑剂 B.这四种物质碳原子的排列方式相同 C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子 能力提升 C (2012．佛山市)碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 根据所学知识回答： （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 ，（填“活泼”或“不活泼”）。 （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图③单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。 （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。 4 不活泼 金刚石 石墨 C60 CCl4 探究一： 现象：塑料瓶变扁 说明：CO2能溶于水 现象：上部蜡烛先熄灭， 下部蜡烛后熄灭 说明：CO2密度比空气的大； CO2不能燃烧，也不能支持燃烧 紫花变红 紫花不变红 紫花不变红 紫花变红 CO2能与水反应生成碳酸 CO2+H2O═H2CO3 探究二：写出变化中的化学方程式 探究四： 2、碳的氧化物 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色味态 密度 溶解性 化学性质 可燃性 还原性 毒性 与水反应 与可溶性碱反应 用途 无色无味的气体 比空气密度略小 比空气密度大 难溶于水 能溶于水 2CO + O2 点燃 2CO2 一般不燃烧也不支持燃烧 CO+ CuO 加热 Cu + CO2 不具有还原性 有毒 无毒 不反应 H2O + CO2== H2CO3 不反应 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 燃料、冶炼金属 灭火、光合作用、气体肥料、化工原料等。 无色无味的气体 碳及其化合物间的相互转化 C CO2 H2CO3 CO CaCO3 O2 点燃 O2点燃 C 高温 O2点燃或 CuO加热 Ca(OH)2 HCl 或高温 H2O ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ CuO高温 (8) H2CO3 ＝ CO2 ↑ + H2O (7) CO2 + H2O ＝ H2CO3 (5) CO2 +Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓+ H2O (6) CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 实验室制二氧化碳 或 CaCO3 ＝CaO+CO2↑ 高温 工业制取二氧化碳 用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳 ①分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。 ②分别到入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。 ③分别到入紫色的石蕊试液变红的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。 ④分别通过加热的氧化铜，能使氧化铜变为红色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。 把二氧化碳、一氧化碳、氮气的混合物依次通过：①炽热的炭层 ②炽热的氧化铜 ③浓硫酸（起干燥作用）经充分反应后，最后得到的气体是 。 CO2、N2 某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的实验： (1)甲同学将收集满CO2气体 的试管倒插入紫色石蕊试液 中(见装置A)，并轻轻振荡 试管。 ①描述产生的现象： 。 ②写出反应的化学方程式：