在新课程标准下如何加强学校德育工作的思考.docVIP

在新课程标准下如何加强学校德育工作的思考 在新课程标准下如何加强学校德育工作的思考 实施新课程标准后，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。新课程下的德育理念有哪些新内容呢？ 一、坚持“以人为本”的个性化德育理念 以往的德育教育压抑人性，我们自始至终都强调、强化德育总目标，什么都要提高到 ___主义的高度，忽视了现实背景中最基本、最实在的内容，忽视了“以人为本”的个性化德育观念。以人为本的德育理念要求德育工 ___务必坚持如下原则：一是真诚理解，二是肯定认可，三是设身处地。素质教育是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，确立“以学生为本”的德育理念，“以学生为本”是现行教育的基本理念和价值取向，它有着丰富的内涵。以学生为本就是要把学生发展作为一切工作的出发点和落脚点，要尊重学生的生命价值，尊重学生的人格尊严，尊重学生的个性发展，面向全体学生，促进学生全面健康发展。确立“以人为本”的个性化德育理念，学生是教育的对象，是教育的主体，也是教育的起点和归宿。学校德育工作要把学生当作活生生的生命体来看待，只有充分发挥学生主体性作用，并让这种作用体现在实现目标要