七年级数学思维探究5整式的加减含答案.docxVIP

5．整式的加减 解 代数式是用加、 减、乘、除等运算符号把数或表示数的字母 接而成的式子， 是后 学 中 行运算、解决 的基 ． 在代数式中，我 把那些含相同的字母，并且相同字母的次数也分 相同的 式看作一 ——称 同 ，一个多 式中的同 可以合聚在一起——称 合并同 ，整式的加减就是合并同 ．代数式的化 求 是代数式研究的一个重要 ，解 的基本方法有： 将字母的 代入或字母 的关系整体代人，而关 是 代数式 行恰当 形，其中去括号、添括号能改 代数式的 构，是 形求解的常用工具． 解决 例 1 甲、乙、丙三家超市 了促 一种定价 m 元的商品，甲超市 两次降价 20% ；乙超市一次性 降价 40% ；丙超市第一次降价 30% ，第二次降价 10% ，此 客要 种商品， 最划算的超市是 ____ ． 一 用 m 的式子分 表示三家超市降价后的价格． 例 2 下列四个数中可以写成 100 个 自然数之和的是（ ） A ． 1627384950 B ． 2345678910 C． 3579111300 D． 4692581470 一 用字母表示数，从揭示 100 个 自然数之和的 律人手． 例 3 已知关于 x 的二次多 式 a x3 x2 3x b 2x2 x x3 5 ，当 x 2 的 17 ，求当 x 2 多 式的 ． 一 法求出 a 、 b 的 ，解 的突破口是根据多 式降 排列、多 式次数等概念 含的关于 a 、 b 的等式． 例 4 有 的两位数，交 数数 所得到的两位数与原数的和是一个完全平方数．例如， 29 就是 的两位数，因 29 92 121 112 ， 你找出所有 的两位数． ___ ___ ___ 一 原数 ab ， ab ba 的特点是解本例的出 点． 例 5 如 ，是用棋子 成盼 案， 第 1 个 案需要 7 枚棋子， 第 案需要 37 枚棋子，按照 的方式 下去， 第 6 个 案需要 ____枚棋子． ? 解法一 列表填数， 察数 ，体会从特殊到一般的数学思想． 形序号 1 2 3 4 5 ? 棋子 数 7 19 37 61 91 ? a1 7 1 6 1 1 6 a2 19 1 6 12 1 1 2 6 ； a3 37 1 6 12 18 1 1 2 3 6 ；  2 个 案需要 19 枚棋子， 第 3 个 ______枚棋子， 第 n 个 案需要 ?? 猜想 an 1 1 2 3 4 ? n 6 3n 2 3n 1 ， 再将 n 6 代入 代数式得 137 ． 解法二数形 合，分解 形，感悟从部分研究整体的思想． 中“按照 的方式 下去” ，何种方式并没有明确的界定，我 可以有不同的理解，如从平行四 形角度看，把 形分成三个平行四 形． 如 ， 的序列号： 1，2，3，4，5，? 中的点的数目： 7 ，19， 37 ， 61， 91，? a1 7 1 1 2 3 ； a2 19 1 2 3 3 ； a3 37 1 3 4 3 ； a4 61 1 4 5 3 ； a5 91 1 5 6 3 ； ?? 猜想 an 1 n n 1 3 3n2 3n 1 整体思考 整体思考是将 看成一个完整的整体，从大 着眼，由整体入手，突出 的整体 构的分析与改造，从整体上把握 的特征和解 方向， 2 ， 当 x 2 ， ax 2 例 6（ 1）已知当 x 1 ， 2ax bx 的 3 bx 8 的 ___ （ 2）把四 形状大小完全相同的小 方形卡片 (如 1)不重叠地放在一个底面 方形（ mcm ， n cm ）的盒子底部（如 2），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示， ②中两 阴影部分 的周 和是（ ） A ． 4mcm B． 4n cm C． 2 m n cm D ． 4 m n cm n 图 1 m 图 2 3 ，令 Tn S1S2? Sn ，称 Tn a1 ， a2 ， ? ， an 列数的“理想数” ，已 （ ） Sn a1 a2 ? an n 知 a1 ， a2 ， ? ， a500 的“理想数” 2004 ，求 8 ， a1 ， a2 ，?， a500 的理想数 一 整体思考具体体 ：整体 察、整体 形、整体代入． 子（ 1），能求出 a 、 b 的 ？ 于 （ 2）， 表示 ②中相关量， 需知道什么？ 于 （ 3），从理解 “理想数” 的意 人手， 出 Tn 与 a1 ， a2 ， ? ， an 的关系，要求的是 T501 的 ．数学冲浪 知 技能广 1．