专题17 细胞工程-2021年高考备考生物一轮复习课件（共74张PPT）.pptx

;主要内容;关 注 考 纲;细胞工程 ;;一 植物细胞工程 ;1.细胞的全能性 ①概念：具有某种生物全部 的任何一个细胞， 都具有 的潜能。 ②物质基础：细胞中具有本物种所特有的全套 。 ③表达条件：具有 细胞结构，处于 状态，提供 一定的营养、 和其他 外界条件。;④全能性大小（分化程度越高，全能性越 ） 受精卵 生殖细胞 体细胞 胚胎干细胞 多能干细胞 专能干细胞 植物细胞 动物细胞（细胞全能性受限制，但细胞核还有） ⑤分化的实质：在特定的 条件下，基因 的结果。;2.植物组织培养技术 （1）原理： （2）条件： 、适宜的营养物质（蔗糖）、 、 及其他适宜外界条件。;（3）过程;（4）概念 ①脱分化：由 的植物器官、组织或细胞产生 愈伤组织的过程，又称 。 实质：恢复细胞 的过程。 （由 状态变为 状态） 结果：形成 。;②愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，通过细胞 分裂，形成一种高度 、 状态的 细胞。 ③再分化：脱分化产生的愈伤组织在一定的培养条件 下， 出幼根和芽，形成完整的小植株的过程。;（一）植物组织培养技术 ;【例】（2019全国卷III·38）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗 的过程如图所示。回答下列问题。 （1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以 培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。; （2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是： 形成层容易诱导形成愈伤组织。 （3）步骤⑥要进行照光培养，其作用是： 诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用。 （4）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的遗传特性，这种繁殖方式 属于无性繁殖。; （5）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是： 诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细 胞分裂素的比例不同。 在新的培养基上愈伤组织通过细胞的分化（或答：再分化）过程，最终 可形成试管苗。;【解析】（1）根据题意分析，用胡萝卜的组织细胞可以培育成完整的植株， 其原理是植物细胞的全能性。（2）形成层细胞具有分裂能力，分化程度低， 易形成愈伤组织，因此步骤③中切取胡萝卜块时强调要切取含有形成层的部 分。（3）步骤⑥为再分化过程，需要进行光照，以利于叶绿素的合成。 （4）植物组织培养技术属于无性繁殖，获得的后代可以保持亲本的优良性 状。（5）步骤⑤为脱分化过程，步骤⑥为再分化过程，由于营养物质的消耗 以及两个过程需要激素的比例要求等有所不同，因此由步骤⑤到步骤⑥的过 程需要更换新的培养基；愈伤组织形成试管苗的过程为再分化。;（二）植物体细胞杂交技术 ;（二）植物体细胞杂交技术 ;（二）植物体细胞杂交技术 ;（二）植物体细胞杂交技术 ;【例】（2020年山东卷）两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排 出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段 在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细 胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中 间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法 错误的是（ C ） A.过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理细胞 B.过程②的目的是使中间偃麦草的染色体断裂 C.过程③中常用灭活的病毒诱导原生质体融合 D.耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段;【解析】A.过程1是获得植物细胞的原生质体，需要用纤维素酶和果胶酶将 细胞壁分解，A正确；B.根据题干信息“将其中一个细胞的染色体在融合前 断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色 体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中，将普通小麦 与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，”故过程 ②通过紫外线照射是使中间偃麦草的染色体断裂，B正确；C.灭活的病毒诱 导是动物细胞融合特有的方法，诱导植物原生质体融合常用物理法、化学法， C错误；D.实验最终将不抗盐的普通小麦和抗盐的偃麦草整合形成耐盐小麦， 说明耐盐小麦染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段，D正确。故选C;（三）植物