五册音乐教案——.docVIP

PAGE PAGE 90 五 册 音 乐 教 案 教学计划 第一课 —— 童年 第二课 —— 草原 第三课 —— 好伙伴 第四课 —— 放牧 第五课 —— 妈妈的歌 第六课 —— 四季的歌 第七课 —— 钟声 第八课 —— 爱鸟 第九课 —— 丰收歌舞 第5册音乐教学计划 全册教学目标 1． 在识谱能力的教学上，让学生掌握旋律倒唱，拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。 2． 在创造能力的培养上，让学生掌握简易的打击预期，自制简易乐器，并能自己根据不同的场景，用打击乐配上合适的音乐。通过对学生引导，让他们自己制作简易的打击乐器。 3． 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4． 在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 全册教学重点 参加音乐实践活动，认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 重点：1.认识掌握C调二拍子，三拍，四拍子的特点 2.歌曲演唱 3.欣赏 4.竖笛演奏 难点：打击乐合奏 听辨，听音填空 解决重难点的关键 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 重点：1.认识掌握C调二拍子，三拍，四拍子的特点 2.歌曲演唱 3.欣赏 4.竖笛演奏 难点：打击乐合奏 听辨，听音填空 学生素质现状分析 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 教学具体措施 1. 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养 2. 抓住教材的重点，难点进行教学 3. 在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中 4. 善于引导，启发，挖掘学生的潜力 教学进度安排： 周次 日期 教学内容 课时数 备注 一 9月1日——9月3日 开学工作 二 9月4日——9月10日 聆听《童年的回忆》 演唱《摇啊摇》 编创、竖笛练习 2课时 三 9月11日——9月17日 1、聆听《我们多么幸福》 2、复习《小酒窝》 3、编创、竖笛练习 2课时 四 9月18日——9月24日 1、聆听《草原放牧》 2、演唱《草原上》 3、编创、竖笛练习 2课时 五 9月25——10月1日 1、聆听《草原巡逻兵》 2、表演《我是草原小牧民》 3、编创、竖笛练习 2课时 六 10月2日—10月8日 1、聆听《苗岭的早晨》 2、学习《门前有条小溪流》 3、编创、竖笛练习 2课时 （国庆放假） 七 10月9日—10月15日 1、聆听《同伴进行曲》 2、表演《原谅我》 3、编创、竖笛练习 2课时 八 10月16日—10月22日 1、聆听《船歌》 2、表演《噢！苏珊娜》 3、编创、竖笛练习 2课时 九 10月23日—10月29日 1、聆听《小放牛》 2、表演《放牛山歌》 3、编创、竖笛练习 2课时 十 10月30日—11月5日 1、聆听《牧歌》 2、表演《小牧笛》 3、编创、竖笛练习 2课时 十一 11月6日—11月12日 1、聆听《妈妈之歌》 2、表演《妈妈的心》 3、编创、竖笛练习 2课时 周次 日期 教学内容 课时数 备注 十二 11月13日—11月19日 1、聆听《小白菜》 2、表演《唱给妈妈的摇篮曲》 3、编创、竖笛练习 2课时 十三 11月20日—11月26日 1、聆听《樱花》 2、歌曲《四季童趣》 3、编创、竖笛练习 2课时 十四 11月27日—12月3日 1、聆听《雪花飞舞》 2、表演《捉迷藏》 3、编创、竖笛练习 2课时 十五 12月4日—12月10日 1、聆听《维也纳的钟声》 2、表演《钟声叮叮当》 3、编创、竖笛练习 2课时 十六 12月11日—12月17日 1、