可能性课堂实录.pdfVIP

《可能性》教学实录 教学实录： 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好 师：老师手中有一枚硬币，我要把它抛起，在落下之前，大家猜猜结果会是怎样的？ 生：有可能正面朝上，也有可能反面朝上。 师：你们回答的很全面，“可能”一词用的非常准确，在生活中，我们不能确定的事， 往往用可能来描述，这正是我们本节课要研究的内容。 （板书：可能性及可能性的大小） 问题质疑： 师：这节课我们就通过玩游戏，来研究游戏中的可能性。本节课大家已经做了充分预 习，在活动前，大家还有什么疑问？（PPT 问题质疑） 生：我想知道，在怎样的游戏中，我赢得把握最大？ 生：游戏中，我特别想赢，但又不想欺负对方，怎样才能让我们双方都有可能赢。 生：我想当裁判，怎样才能让双方赢得可能性等？ 生：双方赢得可能性想等了，还会有输赢吗？ 师：同学们的思维真活跃，听了大家的问题，综合起来，大家是想知道，在游戏中， 什么时候赢的可能性大，什么时候赢得可能性小，什么时候赢得可能相等。 （板书;可能性大 可能性小 可能性相等） 下面就让我们依据学路建议，以小组为单位在摸球游戏中对问题展开探究。（PPT