初中语文_老王 教学课件设计.ppt

老 王 杨绛 有些人，可曾出现在你的视野？ 有些人，你可曾无视的走过？ 有些人，你是否应该停住脚步？ 有些人，你是否应该收起怜悯? ----------- 当幸运的你， 遇到不幸的他们？ ------ 老 王 杨绛 授课：泰山学院附属中学 孟敏 （ ）的老王，让杨绛 。 整体感知，走近老王 要求：根据文章内容合理添加定语和谓语，并从文章中寻找充分依据。 请结合文章内容，以老王的口吻，表达对杨绛的感激： 杨先生：——————————————————————————————！ 整体感知，走近老王 杨绛：(1911——)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。 主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。 认识 杨绛 杨绛的文学语言： “沉定简洁、平和隽永，气度从容而又意味深长，看似平平淡淡，却在经过了漂洗的苦心经营的朴素中，有着生命最本真最炫目的华丽。” 研读赏析，理解杨绛 默读（8——22段），揣摩杨绛多年后在写这件事时的心情，体会字里行间渗透的“愧怍”------ 研读赏析，理解杨绛 懂你说的，也懂你没说的------ “从——————句，我读出了愧怍： 老王啊，------ ” 研读赏析，理解杨绛 每个人如回顾自己一生的经历，会看到某事错了，某事不该的。但当时或是出于私心，或是出于无知，或虚荣，或骄矜等等，于是做了不该做的事，或该做的没做，犯了种种错误。而事情已成过去。灵性良心事后负疚抱愧，已追悔莫及。当时却是不由自主。 ——《走在人生边上》杨绛 ???? 深入探究，理解主旨 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 拓展延伸，关注“老王” 你用心感受过“老王”一样善良的人、善良的心吗？ 你用行动传达过你的善良吗？ 你倾听过心灵的声音，感受过深深的愧怍吗？ ------- 如果——你比他们富有，那就不要以“骗子太多”做为借口，麻木冷漠的旁观或无视的走过--------- 如果——你比他们幸福，请不要在他们谦卑的坚强面前，炫耀你的地位------- 如果——你比他们年轻，请将冰冷的目光收回，想想你也有年迈的父母，也会成为孩子的母亲------- 如果——你比他们强壮，请不要再犹豫观望，任凭珍贵的生命之花在你的面前凋谢------ 救人的民工说：为什么不早叫我----- 善良的无奈 每一个生命都是一个奇迹 每一种生存都应该得到尊重 每一份付出都是一种幸福